GRE阅读文章主要有哪几种类型
环球教育小编和大家说说托福阅读文章的类型和备考方法。
托福阅读文章类型
托福阅读的文体一般可分为说明(exposition)、议论(argumentation)和史实(historical)三类，而架构则常常会表现为分类(classification)、比较(comparison/contrast)、因果(cause/effect)、解疑(problem/solution)四种之一。由于每篇新托福考试阅读文章所对应的题型都至少会包含一道涉及对文章总体架构把握的多分值问题，上述文体方面的信息需要引起考生备考期间的充分注意。
托福阅读的3或5篇700单词左右的文章全都节选自高校本科水平的教材，通常为针对某一学术领域的介绍。一般不做任何修改，从而能够更好地被用于评估考生在学术英语氛围下的阅读能力，因而所涉及的词汇量相对较大，但对于一些专业性较强的词汇仍会给出注释。主题广泛，但并不要求考生对其非常熟悉，这是由于所有被考察的信息都包括在文章之中。
阅读方法
从某种意义上来讲，词汇量的大小是托福阅读理解高分的基础和关键。如果词汇量没有达到基本要求(五千以上)，即使你有“宝典”在手，也只能命丧托福考试的“毒招”之下。所以，以牺牲词汇量为代价的技巧练习简直是一种无用功。
所谓主动阅读文章是指不能像一般的阅读那样完全被动地接受信息，而应该不断的进行思考和预测;所谓关键部位，主要是每一段的开头和结尾部分。由于TOEFL的阅读理解文章全部选自于正式出版物，文章的逻辑(logic)结构非常完整(complete)和严谨(rigorous)，而且出现的逻辑模式也是屈指可数。若大家经过系统的训练，考生的预测可以做到非常准确的程度。这样，通过阅读文章的几处关键部位，就能很快地把握整个文章的结构和内在的逻辑关系，也就解决了问题的四分三左右了。
更有效和迅速的办法是读完题干之后，就在脑子反映出一个模糊的或者是不完整的答案，然后直接在选项中寻找接近的答案进行判断。这种能力必须在平时的训练和讲解中逐渐养成和加强，而不是什么技巧之类的东西可以替代。平时还还是要多加练习。
主动地阅读文章的关键部位。采取“结构扫描”法分配阅读具体一篇文章。所谓结构，即文章的骨架。托福阅读文章是纯学术文章，是北美学生在大学里天天都能接触到的教科书风格的文章，这些文章涉及人文社科各个方面。正确的阅读文章的方法应该是把文章首句先吃透，因为文章首句往往就是文章的主题。然后把首段的其它句子尽快略读，文章其他段落采取同样的方法阅读。各段落其他的句子一般来说都是用来说明各个段落的主题句的，没有必要每个句子都彻底看个明白。有时候，段落中个别句子理解难度大，而不涉及考题，在此句停留无疑是白白浪费时间。所以，采取“结构扫描”法，意味着以最快的方式了解文章大意，从而正确引导下一步做题，而不至于出现大方向的理解错误。
备考积累
对长难句的把握要从熟悉长难句的成分，包括复杂修饰成分、插入语或同位语、倒装等;长难句的结构类型入手，然后对托福阅读长难句进行分析练习，练习到可以快速找到句子主干，在阅读中句子理解困难不大的水平。对文章的快速把握要从对文章标题理解并从标题中对文章有初步预测开始，接着考生需要分清文章重点和次重点，可以详略得当读文章，最后考生要学会猜测文章生词含义。总之要尽量扫清阅读障碍。对于托福阅读题型的机制掌握需要考生对托福阅读十大题型进行分类专项练习，可以直接选择TPO阅读题目对题型出题点、问法、一般步骤进行把握。
以上就是环球教育小编给大家提供的托福阅读备考建议，希望对你有所帮助。
怎样提高GRE阅读速度？
GRE阅读对于大部分同学来说都是有难度的gre阅读技巧，它的难度不在于单词，而在于逻辑。
有时候gre阅读技巧你费了很大的劲把阅读的长难句理顺了，把文章读懂了，但可能依然会做错题。
考场上时间很紧，没有那么多时间给你去完全弄懂每一篇文章，并且考察的重点是逻辑，所以其实是很需要技巧的。
今天就来讲讲阅读的技巧以及如何备考才能突破高分。
目录方便查阅：
一、gre阅读备考重点
二、阅读如何高效提分
三、阅读做题步骤
四、主旨题分类和解法
五、短文章结构
六、主旨题错误选项特征
七、例题
一、gre阅读备考重点
首先大家要知道GRE的阅读篇目分为三类。
短阅读：160字，2-3题，每个section两到三篇，每篇用时4-6分钟
长阅读：460字，4题，每个section有一篇，每篇用时8分钟
逻辑单题：80-100字，每个section1-2篇，每篇用时2分钟
这三个板块在考试中，绝对不能一视同仁。短文章没做好，千万不要去做长文章。
如果把短文章比作加减运算，那长文章就是加减乘除混合运算，连最简单的加减都搞不定，怎么可能搞得定四则混合运算。
而本质上，短文章和长文章其实没有什么区别。
但是短文章是备考的重中之重
什么意思gre阅读技巧？
如果你的备考时间有限，要上课、上班、实习等等，那么你的绝大部分精力一定要放到短文章上，然后是逻辑单题，最后是长文章。（这是阅读备考的优先次序，和大家的考试分数挂钩）
这里啰嗦几句，建议大家尽量短时间出分，把更多的精力放在GPA、实习、推荐信、个人文书这些方面，因为有部分学生确实是gre分不高，但其他板块非常亮眼，也被录取了，所以不能掉以轻心。
二、阅读如何高效提分？
下面这几点是我在上课的时候一直强调的：
1、死背公式
这里说的公式是我从事gre培训7年来，自己总结的一套阅读解题方法和逻辑，可以说，只要能严格按照我讲的方法逻辑来备考gre阅读，160分不是什么难事。
为什么要背公式？
因为阅读是以题型为导向的考试，很多同学会把gre的阅读等同于雅思托福的阅读。
雅思托福经常干得一件事是什么呢？同义替换，就是翻译理解文章之后做同义改写。
但你会发现，如果用同义替换来做gre的阅读题，只有很少一部分题目能解决，绝大部分题目做不出来，为什么？因为gre不考同义替换gre阅读技巧！
A题型就要考A题型的做法，B,C题型同理。
整个gre阅读是按照题型来分类的，所以要把题型公式背住。
用A题型去做B要出问题，连题型是C都不知道，也要出问题。有些公式可能一开始你不熟悉，甚至颠覆你的三观，说“我从来没这么干过啊”“阅读题还能这么操作啊”答案是“能！”因为这就是固定的考点，你曾经没这么干过，不代表他不能这么做，所以如果你一开始发现有些公式和你的三观不符合，先背住，后面通过题目巩固。
有些同学会说，我基础不太好，阅读会不会比较吃力，也有些同学说我基础还不错，学阅读会不会很轻松，实际上，gre阅读和你的基础没有太大的关联性，但前提是你的雅思托福的阅读词汇你都差不多搞定了，如果雅思托福词汇都没背，就完犊子了。
阅读不会额外要求你背单词，但是雅思托福的基本单词要会。Gre填空必须要背3000，但是阅读你会发现，真正考的不是单词，而是阅读的逻辑。
2、分析高频
不要浪费时间精力去做一些机构的模考试卷，gre阅读备考，用且只用一个材料：《阅读机经350篇》。【5月更新了机经，增加了30篇，现在是350篇】除此以外任何材料都不要去用，尤其是模考题。
模考题其实分为两类：一个是官网模考，一个是非官方的模考。非官方的绝对不要做。
为什么要出模考题？是因为他压根没有真题，而机经是现在题库中仍然存在的真题。
官方模考题也不建议作为备考资料去做，因为虽然是官方出的，但有一定时效性，考试的逻辑会发生变化，用现在的逻辑去做那些题，可能会遇到做不出想不通的情况。
所以要求大家只做机经，这是唯一宝贵的材料。如果是小白同学，不知道考试怎么回事，可以去做做官方模考题，目的是熟悉答题界面而不是去分析题目。
有同学会问：老师我在考试前阅读350机经要做几遍啊？问这样问题的同学，我称之为头铁。
我从来不提倡题海战术，因为实际上题也做不完。有些同学做题还停留在对答案的阶段，这种情况，给你一万篇机经都没用，因为根本没弄懂题目的逻辑。
所以我不要求把350篇做完，只要求把里面的高频题拿出来做，并且分析。
什么叫高频：高概率出现的题，如果最近考了这个题型，那么接下来你一定会碰到这个题型。
特点：越是重点，越反复考。
高频做完就一定能碰到原题？绝对不是，就算350全部做完，也不一定能碰到原题。
那做高频的意义呢？
问问自己最近常考的这ABC三个题型，你会吗，做的对吗？这就是做高频的意义。
高频题在考试之前至少做两遍。
为什么是2遍？第一遍有些错误可能你仍然无法识别，或者没有真正吃透，所以会发现在做第二遍的时候还是出问题，只知道答案选哪个，但是不知道其他选项为什么错，这样做题也没有意义。
分析高频的目的就是让你分析这道题的来龙去脉，分析透彻才叫吃透了。
3、反复复习
不要三天打鱼两天晒网，做好复习规划，并且备考时间不宜过长。从开始备考（上课）到考试：两个半月到3个月（黄金备考时间，短时、高效、突破）不建议把战线拖的太长，时间拖的越长，效率越低。
三、GRE阅读做题步骤
经典问题：先读题or先读文章？
都可以，但是从gre考试的难度出发，我会更建议先读题。（先别急着喷哈）
先读题的好处是，目的性非常明确。（前面说了，题型导向）
先读文章会出现几个问题：a.读不懂 b.阅读速度不够快 c.读懂了也做不对
很多同学在做阅读的时候，最喜欢用的思考方式就是：我觉得应该选啥。
如果你做题逻辑一开始是这样的，那这道题就凉凉了。
切记！不要用你的主观思维来想这道题，阅读是客观题，所有题目的选项都能在文章中找到依据。
四、主旨题分类和解法
废话不多说，先讲主旨题的解法：
图先放着，下面会详细讲
目的题：支持、反驳、抨击
内容题：文章究竟在写什么
如何区分：从题干可以区分，但是记不住，要求大家从选项标志来区分
选项标志：
1）目的题：非完整的句子，就是没有主语，是一个动词开头，主谓宾和主系表不齐全，选项是缺成分的，考文章结构。
2）内容题：完整的句子，主谓宾和主系表都有，都是齐全的，不缺成分。考主旨定位和同义改写。内容题相对简单一点。主旨句在哪里找？开头结尾中间，指代性非常明确，但是考试考得少。
目的题难度高一些，考的更多，重点也在这里。所以要知道文章结构。
五、短文章结构
（一段）的（短）文章结构
这里我提到的文章结构，指的是只有一段的短文章结构。只有当一篇文章是一段，并且是短文章的时候，我们才能考虑下面这5种结构。
如果一篇文章有两段以上甚至是更多段落，那我们不能考虑这个5个结构，因为每段可能是不同的情况，2段以上的文章会有一个单独的考量。
1、现象解释
文章开头提出一个现象，告诉你这个事发生了，后面对这个现象进行解释，可以解释原因、结果、影响、意义等等，这些统统属于解释的范畴，只要和现象相关，都叫现象解释。
2、问题解决
文章开头提出一个事情，然后提出不同的解决方案。
3、新旧观点（和下面第4容易混淆）
这篇文章的观点个数有2个，并且两个观点是一个对立关系，两个观点正好矛盾。有些同学从时间上来区分，这种区分是不准确的。
旧观点是我反驳的、不同意的观点，新观点是我反驳旧观点以后我提出来的我支持的观点，新旧一定要体现出对立。
4、观点点评
观点个数只有1个，文章对这个已知的观点进行点评，点评按照方向不同分为2类。
一类是正向点评（粉丝型点评），一类是负向点评（键盘侠，杠精），杠精是我不同意，我反对你这个观点，没有理由，我也不提出新的观点。
这也是和新旧观点容易混淆的地方。（新旧观点是，我不同意我反对你这个观点的同时，再提出一个我认可、支持的观点）
5、说明文（前面4点统称为议论文）
没有观点，公正客观的给你描述一个事件。比较简单，考的少。
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下面几个例子，你能快速分辨是什么题型吗？
1、交通拥堵的原因可能是....，也可能...（B）
A. 问题解决型 B. 现象解释型 C. 观点点评型 D. 新旧观点型
2、交通拥堵问题很快就可以解决，专家们都不认可这说法。（C）
A. 问题解决型 B. 现象解释型 C. 观点点评型 D. 新旧观点型
解析：观点只有1个，专家们（杠精）给一个负向评价，不认可这个观点，但是没说自己是什么观点。
3、交通拥堵问题可以通过多种方案解决，有... （A）
A. 问题解决型 B. 现象解释型 C. 观点点评型 D. 新旧观点型
以上三个例子很简单，大家都能理解，但是考试可不会这么简单。继续看题。
4、交通拥堵很快就可以解决，专家们都不认可这个说法，他们认为解决这个问题需要很久的时间。（D）
A. introduce solutions to a problem
B. Challenge a view
C. List out possible factors
D. Correct a view（更正一个观点，我不同意之前的，其次我再提出一个新的）
E. Solve a problem
解析：一个观点认为很快可以解决，一个观点认为需要很久才能解决。两个观点是个对立的关系，明显的新旧观点。
5、交通拥堵的产生原因是...，也可能是...（C）
A. introduce a phenomenon
B. Challenge a view
C. List out possible explanation
D. Correct a view
E. Solve a problem
解析:为什么不选A（解释一个现象）。在这里有一个原则，单选选最优。现象解释的范畴很广，可以解释意义、影响、原因、结果等等，C项更加明确。
除了知道正确选项长啥样，很多时候，你还得知道错误选项长啥样，通过排除法，也能大大提高做题速度和正确率。
六、主旨题错误选项特征（学会使用排除法）
排除法将会贯穿整个阅读的做题体系。
有时候你发现，某些题的正确答案死活对应不上。对应不上难道就不做了吗？当然不是，这个时候就要灵活的运用ETS的出题规律来帮助解题。
什么叫出题规律？
作为一个标准化的考试，gre的题目，官方在出题过程中，一定要秉持一个原则，不能有争议。比如一道题选A，那ETS会保证BCD错的非常科学、严谨。“我看不出来A对，但我知道BCDE为啥错”
三个错误排除逻辑：
1、立驳颠倒（立论/驳论）
选项里的提示词：动词
这里插一个问题：说明文是立论还是驳论？
都不是，因为没有观点，不属于议论文。
在主旨题选项中，如果你看到一个选项有compare/contrast（说明文特有词），99%是错的，因为在考试中，99%都是议论文，但是要有验证的思维哈，实在没时间可以排除。
有同学问，万一compare是在比较观点呢？
说明一下，只要有观点，要么是立论，要么就是驳论，没有所谓比较观点的说法，要么正向要么负向。
总结：方向不对，赶紧撤退。如果文章是立论文，选项出现驳论、说明文的选项，赶紧排除，反之同理。
2、事实观点颠倒
选项里的提示词：名词——事实与观点
区分概念：事实与观点
事实绝对不能被反驳，观点可以反驳
事实观点颠倒：
很有可能文章中压根没有事实，结果选项中出现了表格左边这些事实的描述gre阅读技巧；
同理，很有可能文章中没有观点，但是选项中出现了观点型的描述。那选项就是错误答案。
（文章有事实，选项才能有事实；文章有观点，选项才能有观点）
表格上的内容会在主旨题的选项中出现
3、以偏概全
用文章的细节来当主旨。
比较明显的体现：
1、用一个非主旨句来做替换。
2、用文章中的从句，一些修饰当中的信息来出现在主旨题的选项中。
在主旨句的选项中，绝对不能出现细节性的描述，细节统统都是以偏概全的错误。
启示：因为有以偏概全这种错误的存在，所以读主旨时，只读主干。
如果有主旨题，文章每一句话，都只看主谓宾或者只看主系表。
只看主干，各种修饰、从句统统不读，因为这些一定都是细节，细节绝对不可能出现在正确选项中。
这个地方考查大家长难句的功力，给你一个句子，能不能迅速找出它的主干。
七、例题
说了这么多，来实践一下。
这里强调一遍做题顺序：
1、读题，判定题目类型
2、读文章
3、结合排除法做题
第一步读题：
看到红色部分迅速判断是主旨题（已经忘了的翻回去复习）
脑子里迅速反应考什么：5种文章结构+3个主旨题的错误特征
审题，选项动词开头，且选项是非完整的句子，没有主语，是主旨目的题。
第二步读文章：
注意了：因为有以偏概全的错误存在，所以我们在读主旨时，只用读主干。
读主干的目的是找什么？找结构。
（观点1）
S1: Many researchers attribute the large number of physiological and behavioral similarities between birds and mammals, which have separate evolutionary histories, toendothermy (a thermoregulatory strategy whereby warm body temperature is maintained through internal heat sources).
首先，括号括起来的内容打死不读，中间定语从句，也不读，这里考一个固定搭配（attribute to 意思是归因于）
翻译：所以很多研究人员，把相似性归因于三角形（观点1）什么样的相似性呢，细节不需要关注
这是事实开头or观点开头？很明显是观点。
（观点2）
S2: However, Farmer argues that parental care rather than endothermy is the key to
understanding the similarities between mammals and birds.（rather than反驳三角形，还提出他认可的pc（parental care简写），认为比三角形更重要）
前后两个观点是对立关系，所以这是一个新旧观点的题目。
如果第二句问：然而，farmer认为三角形不重要，那文章观点仍然只有一个。
因为此处S1明显被S2反驳了，所以第一句绝对不是事实。不是事实，只能是观点。
看第三句：
S3: According to Farmer, while endothermy provides an explanation for a few similarities,
such as the presence of body insulation, endothermy is just one characteristic among many related to parental care（抓主干，三角形只是pc众多特征中的一个特征，说明谁更重要？Pc呗。）
再看第四句：
S4: The two purported advantages of endothermy（这个三角形有两个优势，优势是啥，需要往下读吗？绝对不要，你是什么优势对我这篇文章的结构没有任何影响） that have been most frequently cited byresearchers are an expanded range of inhabitable environments and the ability to sustain vigorous exercise.
问题来了，你不是支持pc吗，为啥要写三角形有两个优势呢？
看第五句：
S5: But metabolism has to increase substantially (at great energy cost) therefore conferring any significant thermoregulatory advantage in terms of the former, and there is no causal biological linkage to explain why endothermy would be essential to sustain exercise. （第五句在反驳第四句，反驳那两个优势）
第六句开始总结了：
• S6: Farmer argues instead that endothermy evolved as a means to control incubation
temperature and that the ability to sustain exercise evolved separately, as a means to improve a parent’s ability to forage and provision its young.（famer总结了，他能总结啥？我不读都知道他总结pc很好，三角形不行）
难不成他还能说着说着就把自己一开始支持的pc给否定了，反过来说三角形好？逻辑上来说不可能嘛。
有些同学就很慌，说老师，我不读完文章好心虚噢，不知道文章到底在讲啥。其实不需要你知道。
第三步结合排除法做题：
通过之前已经判断出了文章是新旧观点题，那做题就可以运用排除法，所以选A。
看其他几个选项，蓝色的都表示事实，但文章并无事实出现，排除。（事实与观点颠倒）
有同学问，文章没读完，万一456句有事实，怎么能把选项排除了呢？
就算456句出现事实型的描述，这几个错误选项照样是错的，哪个错误？以偏概全。
所以说排除法好用，同一个错误选项，你从不同的逻辑去切入，都可以把它排除。
这里说下GRE阅读错误选项特征：（通用）
1、逻辑错误：与原文矛盾
2、无中生有：比较关系的无中生有，90%是错的（比较关系：同级比较、比较级、最高级）
暂时先写这么多吧，有什么问题大家可以留言。
看到这里是不是觉得阅读做题思路比之前清晰了？如果已经忘记短文章有哪5种结构以及3中错误特征的同学，马上翻回去背诵5遍！
提高阅读速度的技巧
阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。以下是我为大家整理的提高阅读速度的技巧，仅供参考，希望能够帮助大家！
提高阅读速度的技巧1
如何提高阅读速度 佚名 古人学用“学海”和“书山”来形容学问之广、书籍之多。在现代社会里，随着科学文化的发展，这“学海”还在迅速扩大，“书山”也在无限增高。在这浩瀚如烟的书库里，能不能在有限的时间里多读一些书呢？现代阅读学告诉我们，在保证理解的前提下，大幅度地提高阅读速度完全是可能的。 阅读速度与阅读过程有直接关系，人们的阅读过程有两种：一种是“朗读”，一种是“默读”。由于默读不必经过发音阶段，而直接由文字认识意义，所以速度要比朗读快。就一般的阅读者来说，汉语朗读每分钟是150-200字，默读每分钟可达400-600字，默读的速度是朗读的3倍。因此，要想读书快，就应该重视默读，养成一看到文字直接就想到意思的习惯。练习默读要注意控制自己的口，不发音，也不要动嘴唇，眼睛加快扫视页面的速度，吸收文字所要表示的意思，时间长了阅读速度就会大大加快。 阅读速度和认知方式也有关系。
阅读的认知方式也有两种，一种是“合成式认知”，即逐个辨识每一个汉字，再循序合成词和句子，逐步理解它的意思，一种是“整体式认知”，即一次辨认一个词，一个短语，甚至一个句子，整体地理解它的意思：很显然，整体式认知一次辨认的字数较多，因此，比合成式认知的速度要快得多。 整体认知能力可以通过训练来提高，可以先把一段话分解成许多短语，再用竖线隔开，阅读时把目光投在短语上，反复几次，就可以培养自己以句为单位理解意思的习惯；也可以把一句句的话写在卡片上，每张卡片写一个句子，在极短的时间内在眼前闪示，然后说出这句话的意思，可以逐渐加长卡片上的句子，缩短出示卡片的时间，这样可以扩大眼睛看字的范围，增加认知的字数，这类练习做得多了，整体认知能力必然有所提高，阅读速度也就加快了。
提高阅读速度的技巧2
新GRE阅读速度不快是很多同学都面对的一个问题，很多参加各种考试的同学都会觉得自己的阅读速读达不到考试要求。对于GRE的考生来说，这种现象则更为普遍，毕竟有限的15分钟内快速理解一长一短两片文章并做题速度的要求不是一般地高。从长远来看，解决办法最重要是多读。
新GRE阅读速读提高不上去很大程度上是因为考生还不习惯英语到自己语言的理解，需要一个切换理解的时间。比如看到一个词，要先想到这个词的意思，然后理解整句话。要解决这个问题显然就是需要熟练，不断地接触英语相关的资料，在不断地阅读中多理解，即使不是精读也要试图理解一片文章的大概和基本逻辑，经过联系使中间这个切换时间越来越短，最后达到完全不需要切换的语言感觉。短期来看，针对考试可以尝试多做笔记，用自己熟悉的符号记录或者标注各种语言的重要信息，这样做题时候回文定位会省事很多。
新GRE阅读速度提高了可能还存在一个问题，就是阅读的感觉不好，可能同学可以大概理解一片文章讲的是什么，但是对于一些细节，和关键问题还是理解模糊或者无法理解的问题。这种问题可能是由于同学们自己阅读一些长难句的困难，面对一些结构复杂的长句子无所适从，这里推荐学员杨鹏老师的难句教程，各种语法点总结的很好，很有针对性。还有就是针对一些专业词汇做特殊的记忆，比如考生不常见的地质学、气象学和天文学等领域的词汇。
对于思路上不太适应GRE逻辑思维的同学，平时可以多注意积累其他方面的阅读量，哪怕是中文文章的，尝试理解那些有一定逻辑难度的文章，这样可以跳过语言这一环，直接训练自己的思路。对于GRE阅读的考试(哪怕是整个GRE考试的备考来说)，我们都会发现背景知识越丰富，得到的帮助会更多。
对于备考时间比较充裕的考生可以尝试将新GRE阅读文章做完题之后精读，把每一个句子的意思都搞懂，都能翻译出来，不会的单词去查。这这个过程可以发现自己在语法和背景知识方面的漏洞，然后再去理解一篇文章的大意。
GRE阅读速度的提高是一个长期进行的过程，它可以出现在GRE考试的任何地方。所以在进行GRE考试复习的时候，不要忘记了为GRE阅读理解做准备，那样就不用担心GRE阅读的.困难了。
提高阅读速度的技巧3
提高gre阅读速度的技巧
比如看到作者第一句话说many people，prevail，past time就知道提出了一个老观点，然后马上就下意识到找接下来一定出新的however，but之类的转折，然后找新观点。然后再看是用什么方式论证的，是指出老观点不足呢，老观点错哪儿了，还是形式变化了等等。
怎样读地快?
每一眼看3,4个单词，形成这种阅读习惯，想想下自己是怎么读中文的，就怎么去读英文，当然肯定会比中文慢。
读文章时，下意识的跳过一些介词，冠词之类的，就像大家读中文都跳过的这种词，尽量一句话读一遍，强迫自己不回视，这能大大加快速度，读的慢的同学是不是经常一句话反复读呢?
如果是ts这种重要的句子，可以读个两遍，加强理解。因为英语的语序和我们不同，有时候只读一遍，确实难以一下子理解。
提高阅读速度的技巧4
一、不出声地阅读
指用眼和心去看阅材料，而不是读材料。但是已经养成习惯的默读法不是马上能改变的，需要自己反复练习。
二、集中注意力
眼睛看的同时，脑也在看，眼睛将直接接收的文字视觉刺激传递给大脑中枢，让脑与眼同步，眼看脑读，获得眼与脑的同步。所以在速度领域，有专家会把速读与脑读等同起来。
三、借助指引物
孩子们刚开始独立阅读时，有时会用手指头指引着一行行的文字，带动眼睛往下阅读。每每这个时候，就会有些家长或老师前来制止，并告知孩子不要养成指读的习惯，这样会读得慢的。然而，经过速读领域研究人员的多项实际测试，结果显示，采用手指或较尖细的指引物带动眼睛移动，会取得令人震惊的阅读效果。首先是提高了注意力，因为指引物聚焦，不会让阅读人的视觉发散;其次是眼球的移动速度将会随着手指或指引物的移动速度的快慢而同步前进。不靠眼睛的移动速度决定阅读速度，而是靠手指和指引物的移动速度来决定阅读速度。
四、按意群阅读，减少眼睛的凝视频率
阅读文献中的句子长短不一，寻找句子中的意群有助于降低眼睛的凝视频率，快速扫过整个句子，或整段文字。从一目一行，到一目二行，直至一目十行。
五、思维导图法阅读
这种方法非常适合于阅读+分析的场合。对于大段文字的关键信息的概括以及一本书籍的整体分析有较好的辅助作用。特别是针对各种考试场合中的阅读理解类型的题目有较好的提高速度和理解能力的作用。
提高阅读速度的技巧5
一、遮盖文字速读法。视觉心理学告诉我们，阅读时，并不是眼球沿着每个字连续不断移动，而是经常“眼停”时才能感知字句，阅读的大部分时间都属于眼停。每次眼停，视觉广度的范围为4至8个字。阅读主要是靠眼停作“正移动”来完成。但有时因字句费解，眼停还会作“负移动”，重新感知和理解。这样，势必减慢了阅读的速度。为了减少回视次数，阅读前准备一张和书页差不多大小的白纸，放在书的上端。读完一行文字就把白纸往下拉一行，使眼睛不能回读遮盖住的文字。这样就可以减少“负移动”，增加眼停的视觉广度。
二、限时限量速读法。人们往往有过这样的体会，当借到一本脍炙人口的书，而且还期迫近时，为了不失手中宝物，以撷书中之玉，会以超常的阅读速度，甚至一鼓作气把书看完。这种感知字句的潜能发掘，是由于通过感受器接收到“时间紧迫”的信号后，刺激大脑的视觉神经，逼使你集中精力，使被感知的字句传至大脑皮层枕叶的视觉过程加快，反应出来便是眼停的移动速度增快。根据这种心理现象，在阅读前确定一定数量的材料，限定多少时间读完，经过长期的训练之后，这种凑书方法会使你的速读技能纯熟起来，达到自然、迅速和准确。
三、提纲挈领速读法。从字面上理解，就是把问题简明扼要地提出来，善于抓住精髓。强烈的目的意识是提高阅读速度的前提。我们在开卷阅读之始，应根据书的种类和性质，列出相应的“索难卡片”，进行有目的，有重点地摘读，就可提高阅读速度。特别在阅读一般性的书籍时，这种速读方法更可以使阅读者达到省时省力的效果。
四、知识交流速读法。就是在知识总量不变的前提下，将整体分解成部分，由几个人在一起同步阅读部分，各自猎取知识的分支。而后通过知识交流这条途径，使每个阅读者都能完整地获取知识的全体。这种速读方法要求有两人以上组成的学习小组。阅读前，将需要阅读的书籍根据备人的阅读能力，量力分读，做出卡片。阅读完后，互相交流，就能使每个阅读者尽快掌握需读书籍的全貌，取得事半功倍的实效。
GRE阅读复习方法有哪些
怎么准备新GRE阅读考试?首先要有一定的GRE考试词汇量，尤其是认识新GRE阅读中最常用的一些重要词汇，其次，还要有一定的读懂句子、尤其是长句的能力，这是非常关键的亮点。
1、词汇
很多考生在初学GRE阅读技巧的时候往往会觉得最大的障碍就是单词，一般来说，阅读需要掌握的单词比GRE考试所需掌握的单词要少的多(四级以上词汇大约2000个)，对词汇的掌握也没有模拟。
反义对词汇的要求深(即只要看到这个词能知道其大意和褒贬态度就可以了)GRE考试阅读复习方法与技巧GRE考试阅读复习方法与技巧。这些词往往都是些新GRE阅读专署词汇，且重复率很高，只需集中背记一下就可以解决基本问题。
2、句子
读句子，尤其是读长难句，比较容易入手的读法是先找句子的主、谓、宾成分，尤其是谓语动词，很多句子结构复杂，由很多从句组成，一句读下来可能会不解其义，开始读的候侯，如果能句子的主干读起，就能相对容易地把握句子的大意.
举个例子：After more than a century of investigation， the relation of these and
other phenomena， known collectively as the solar-activity cycle， to terrestrial
weather and climate remains unclear.
试着以寻找句子主干为目的来读上面这句话，这就好比将主谓宾加粗，突出了重点和层次，对句子领会起来就更容易些。这是很实用的GRE阅读技巧。
另外，ETS将简单句子复杂化通常有其固定的模式， 比如：
1)合并简单句、变简单句为带有从句结构或并列从句结构或多层从句结构的句子;
2)通过否定、双重甚至多重否定增加理解上的困难;
3)将原本分开的句子组合、套用在某固定句式、词组里面;
4)加入插入语来打断读句子的思路;
5)通过将一些成分后置、倒装或者省略来增加难度GRE考试阅读复习方法与技巧默认。读者要想轻松的跳过这些难点，首先要对一些典型的句子进行结构分析，之后还需靠平时的阅读积累，通过一定量的练习熟悉这些句子的结构构成方式，当遇到难以理解的句子时及时总结，分析其结构，从根本上解决所遇障碍，长此以往，进步将不断。
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