托福听力出题模式都有哪些
1、conversation托福出题：段落开头提到托福出题的原因必考托福出题，结尾的建议必考。
2、段落开头提到的本次主题必考。
3、段落中重复两次的地方必考。
通常为本节课的要点，师生各重复一次的地方必考。注意在笔记中划双线，重复两次的名词必考，一般重复的名词是AB项的替换词。
4、 段落中的强调句型，多引出分论点，是考点：
This is the first time…
One thing important is…
The most important thing…
You should remember/notice/bear in mind/keep in mind---conversation引出建议的句型。
5、针对上下文明显的肯定或者否定的回答必考。
definitely， abusolutely，exactly， it’s a good question，excellent question。 注意听好PROF在这些回答之后的解释，一定会对重要内容作同义的重复。
6、段中主论点下有定义加举例的必考(配对表格题)。
dolphin in the forest，罗列多个事实处必考，是非型表格题，说明多个程序，步骤的必考。中间的步骤一定注意：then， so， ok，well， replace， the next stage…
7、难点的解释说明必考(核心概念)。
小黑板，带字的笔记本，只要出小黑板都会有停顿。美联出国考试提醒需要注意引导词it refers to， that is，that means， which means，This is to say，in other words， in another words，by that he meant， let me make it clear， let me make it simpler， let’s put it this way。
8、段中引用的观点必考。
对应都是对分论点的看法，think/argue/believe，一定有小黑板，或者人物肖像。
9、形容词和副词最高级后面的点重要。
the most important，biggest， 因为是形容重要特点。
10、一定注意PROF跑题的内容，话题的转移，布置作业等。
11、prof对学生的警告或指令必考。
重听——conversation表建议，lecture中表强调重点。
12、托福出题的顺序和文章顺寻完全一致，一定注意干扰选项。后面的内容提到本题作为干扰项出现。
13、一定注意PROF的点评。
作为尾巴题出现what does the prof think of…
请问托福阅读的出题范围广么？我平时应该怎样加强才可以拿到高分呢？
你好，关于托福阅读的出题范围和答题技巧
是的。托福阅读文章的选材范围非常广泛，涉及自然科学、人文科学和社会科学三个方面，其实都是学术性文章。
其中自然科学包括：天文学、地质学、生物学、气象学等;
人文科学包括：艺术美学、考古学、语言学、文学等;
社会科学包括：政治学、经济学、教育学、人类学等交叉学科。
其实，所有托福阅读文章都对考生的知识储备广度有不低的要求，但是也不会是非常深入的涉猎某一个领域，所以，一些常识性的内容一定要知晓。
托福阅读最基本的做题顺序又能衍生变化出两种做题顺序：读一段文章，做相应的题目，然后再读一段，再做相应的题目;读文章各段首句，然后看题目，再找文章内相应部分做题。
对于多数人来说，可能“读文章各段首句，然后看题目，再找文章内相应部分做题”的托福阅读做题顺序会比较合适，读各段首句可以粗略掌握文章大意和结构，做题再看内容再做能大大降低“工作量”，但是这种做法不利于对全文的消化吸收，从而不利于做总结题，也可能会遗漏文章内的一些细节而导致做错细节题。 而新托福目前反馈大都是顺序出题的，所以建议练习时就尽量往“读一段做相应题目，再读一段再做相应题目”这一顺序去靠拢，可以对文章有全面的把握，虽然总量上还是要读完全文，但是对大脑的短期记忆的负担要比通读全文再做题目小很多。
无论是题干还是正确选项，大都能在原文中找出一句话来与之相对应。即题目是原文的意译。这种意译是通过同义词来完成的。即题干中多用近义词来对原文中的句子进行替换，来达到提出问题或者提出正确答案的意思。准确把握意译，是多数题目中准确在原文中定位信息、或者在迷惑选项中选出正确的那个，都有着重要的作用。
了解阅读的各个题型，熟悉题型的各种问法以及会考的点，题型的话有词汇题，事实信息题，指代关系题，句子简化题，句子插入题，推断题，修辞目的题以及图表题，文章总结题等，这个考察的是句子词汇、文章结构、文章逻辑等多个方面，所以要加强相关的概念以及词汇。
在答题中要抓住文章题干，通过题干找到原文中相关句子，进行理解分析，构思出文章的结构思路，明确一下整篇的文章中，每个段落的中心是什么，主题是什么，从审题到选项做出准确的判断。
托福阅读题出题有什么原则
一、托福阅读中的列举和并列句
列举指的是： First，Second，Third，等逐条列出。;等逐条列出。并列句是指： A ， B and C
，即逐项列出。它们共同的特征是列出二点或三点以上的条目。该类型语言点常考的题型是“细节性问题”，主要有两种：每个人的情况不同，也可以登录文都国际教育官网进行一对一的咨询。
1. Which 题型
该题型只要求从并列的三顶中选一项作为答案，其它条目与题目无关。在这种情况下，往往题目的答案出自最后一个选项 。
2 . EXCEPT 题型
该题型俗称“三缺一”题型，即题目 4 个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合，题目便是要求选出这个不符合文章内容的选项。例如： All of the
following are mentioned as types of evidence concerning handedness EXCEPT ...
这种题型只适合于考并列、列举句，这是因为它要求其三个选项一定是文章中出现的，也就是并列或列举之处。利用这一特点.我们在读文章的时候就可多留意，如看到并列、列举句，可预想其有可能被考到;如发现题目中有“三缺一”题型，则应到并列、列举处找答案。
二、托福阅读中的否定及转折句
否定句是指带有 NO 或 NOT ， NEVER 等否定词的句子，而转折句则指带有 HOWEVER ， BUT 或 RATHER
等关联词引导的句子，它们可以用下面的句型说明： A is not B ， as C ， but is D 。对于以上的句型常出“推断性问题”。
三、托福阅读中的举例句
句中由 as 或 such as ， for example 等引导的短语或句子为举例句，常考“推断性问题”和“细节性问题”。上面句型中的 as C
为插入的举例句。
四、托福阅读中的数字与年代
文中的数字、年代、日期等常常是出题者注意的考题点，如 1996 年 10 月第 48 题。
五、托福阅读中的最高级及绝对性词汇
文章中若出现 must ， all ， only ， anyone ， always ， never 等绝对性词汇或 first ， most
beautiful 等最高级词汇，往往是考题要点，一般出“细节性题目”。这是因为它们都有一个共同的特点，那就是 概念绝对 ， 答案唯一
，无论是出题还是做题，不会产出歧义和疑问，因此很容易出题，答案绝对正确。相反地，如果文章中出现相对性的词汇、例如 Some of the people
chose red hats,some chose green hats,and others blue ones. 其中 some
为相对性词汇，如果我们出这样一道题： What color hats did some people choose? 那么就没有唯一正确的答案，因为有可能为
red,green 或 blue ，给评卷带来困难。
六、托福阅读中的比较级及比喻
如果文中含有 more than 或 as ... as ， like ( a fly
)等句型，则为比较级或比喻句结构，往往也是考题点，一般出“推断性题目”。
七、托福阅读中的同位语及插入语
文章中带有由 that is ， i.e. ， or
等词汇引导的名词词组，放在一个名词后面，为同位语;插入语是指副词、不定式、分词、从句等结构故在句首，句中或句尾，不做句子成分，但修饰整个句子、表达作者感情的语法结构。
这些用逗号隔开的持殊结构往往也是考查的重点，一般会出“细节性题目”。
八、托福阅读中的因果句
句中若有如下结构或词汇的称为因果句：
(1) 因果连词： because ， since ， for ， as ， therefore ， so ， consequently 等
(2] 表示因果的动词： cause ， result in ， originate from 等;
(3) 表示因果的名词： base, basis, result,consequence
等，这些因果句都是指明某两个事件之间因果关系的，尤为出题者所青陈.因为通过出题可以考查文中两个事件内在的因果关系。此种句型一般出“推断性问题”。
九、托福阅读中的段落句
文章各段第一句 ( 段首句 ) 和末段员后一句 ( 文尾句 ) 都是十分重要的地方，往往是文章作者表达中思想，进行总结综述的地方，因此常出 (1)
主题性问题， (2) 细节性问题.和 (3) 结构性问题。
十、托福阅读中的特殊标点
有一些特殊标点的含义也属于考查范围，它们是：
(1) 破折号，表示解释.考细节性问题;
(2) 括号，表示解释.考细节性问题;
(3) 冒号，一股同上，有时冒号也表示列举，则考“ EXCEPT ”题目;
(4) 引号.表示引用，考细节性问题：
(5) 惊叹号，表示作者感情，考态度性问题。
综上所述，我们可以利用上面所介绍的考题点，作为“路标”，迅速地指引我们找到正确答案;问时作为出题规律，检验自己所选答案的正确性。
托福听力有哪些出题规律需要掌握?
托福(课程)听力考试中，看似杂乱无章的题目，如果细心观察的话是可以找出其中的出题规律的。如果考生掌握了这些规律，那么对于你的托福听力提升成绩是很有帮助的。这里我为大家带来了托福听力5大出题规律，希望可以帮助到大家。
1.矛盾
从托福听力真题可以看出对话板块一定是建立在矛盾上的.如果没有矛盾的存在,那么就不会有对话.具体一点,比如说:男生是校队的,每周行课时间要去比赛,但是又怕耽搁课程,所以就问女生怎么办.正因为又上课和比赛这对矛盾,所以才产生了对话.所以,在做对话题的时候,你要搞清楚矛盾是什么,这样对做题又很大的帮助。
2.性别
在托福听力题型中,女性永远是光明正确的,男性永远是窝囊倒霉的.男生总是生活在女生的细心关怀呵护下.所以,一旦在对话题中你遇到男女对话(其实绝大部分都是男女对话),那么女的一定是光明向上的,男的永远是不中用的.同时借鉴矛盾原则,一般情况下,男女对话都会有一方不同意另一方的意见(这个做题的时候很有用,因为ETS会考你立场题).牢记:最后绝对是女生的观点是正确的-获胜,男生的观点是有偏差的-失败。
3.正面
托福听力以校园为背景.牢记:一切东西到最后都是会以一个正面的方式结尾.
比如: Luke要写essays,但是同时又有一个很多MM参加的party, Luke很想去参加,但是essay没有完成,Luke在和他的朋友(在听力中多半是女的)讨论后(讨论本身就是题目), Luke做出了决定.如果你没有听懂,不要紧,因为TOEFL永远是阳光向上的`,所以Luke绝对会(在女生的谆谆教诲下)选择写完essay而放弃party.
又比如: Luke的作业很烂,被教授喊去挨批,虽然Luke给出了种种的理由,但是最后Luke肯定会同意老师的意见:重做.记住,TOEFL听力永远是正面的,老师的意见学生不可能不听!
4.老师,舍监和图书管理员
在托福听力中,这三种人永远是学生的救星.所以大家记住:只要学生来求助,这三种人一定会给与帮助,并且一般都是给出几个建议.而且这三种人永远都是正面光辉的,学生在听力中无论怎么说,最后都是会听从老师的教导的.
老师总是给学生机会的:你犯了错误,他会给你机会解释,女生的解释总是正当的, 男生就不一定了.(这也是考点,因为题目会考你老师的态度,你只要根据这个原则,就会知道:老师会给学生机会,只需要选对应的选项.)
5.作业,论文,考试
学生的作业和论文永远是做不完的,永远是难的,永远是需要花很多时间的.这个时候学生会遇到外界的诱惑矛盾,在斗争过后正面,学生永远会先完成学业再玩.
上面就是我为大家总结的托福听力5大出题规律，大家在备考时做真题就可以看到这样的规律，这样在考试中按着这个规律来找答案就方便多了。希望大家通过这些方面可以解决大家托福听力成绩一直提升不上来的问题。
托福听力出题点有哪些特点
【新托福的听力考试三大特征】
1：无预览：这一特色决定了考生在听材料时需要对局部的一些相关内容进行记录，然后结合记录的信息答题。
2：强度大：无加考状态下的听力部分为60分钟左右，其中包括2个conversations和4个lectures,这一形式对于习惯于传统做题思路的学生而言无疑是一个巨大的挑战。
3：学术化：新托福听力部分以学术场景围绕展开居多。
【托福听力出题三原则】
原则1：基础理解力 (50%以上的题目)
此类题型要求考生理解全文主要观点(main ideas)和支持观点的具体细节(supporting details)。
原则2：实际交流理解力 (Pragmatic Understanding) (25%左右的题目)此类题型主要考察考生对语言交流的实际掌握能力。听出讲话者讲某句话的目的(purpose);听出讲话者所呈现的态度(stance)。
原则3：综合理解能力 (Connecting Information) (25%左右的题目) 此类题型考查考生对上下文以及文章脉络、前后语言信息关联的掌握能力。这种考察就要求考生更具备一定的听力实力，比如整合文中信息、根据前文下结论、更会考到推导的能力。总体上考查考生的概括和推论的能力。
什么是托福听力的出题源
托福听力出题的五大来源
1.对话或讲座的目的(purpose)意指其功能，是这个对话或讲座发生的主要理由。
对话中，说话人的目的是与对话的话题、说话人之间的关系以及谈话的背景相关的。
新托福听力考试中，关于目的的试题形式如下：
Why does the student go to see the professor? What is the man's problem?
Why is the woman concerned?
What is the purpose of the conversation?
2.谈话或讲座的目的与主题相关。新托福听力考试中关于目的的试题形式如下：
What is the purpose of the talk? 'i What is the main purpose of the lecture'l What is the speaker's main purpose?
3.有些关于目的的试题只与部分对话或讲座的内容相关。这些问题通常问的是某个短语或句子的作用：
Why does the student say _?
Why does the professor mention -?
Why does the instructor talk about . ? Why does the speaker tell a story about -? Why does the professor ask the class about _
4.有时考生可以再听一次部分对话或讲座的内容。之后会听到问题问及说话人的目的。例如：
Listen again to part of the lecture. Then answer the question. (You hear part oftbe lecture again.)
Why does the professor say this.
5. 下面是一些新托福听力考试中对话或讲座目的的例子：
To ask for advice
To answer a question
To compare two or more things To complain about something To define a term
To describe a process
To emphasize importance
To explain causes and effects
To give examples :
To give reasons
To introduce a new concept
To recommend a course of action
6.有时说话人会直接说出其目的：
“l need advice about my paper."
“I'm concerned about my grade for this class."
“I'm applying to graduate school,and l was wondering if you'd write me a
1 letter of recommendation.”
以上就是朗阁教育为大家整理的托福听力出题的五大来源，希望通过上述内容的整理，可以帮助大家更好的来备考托福听力考试。
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