怎样背托福单词?
单词这样背
第一条，就是：一定要每次都大量地背。因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限。其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。
这四百个要分成四组来背，上午三十,中午十个，下午三十，晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词。背的时候，要一目十词(注意，是十个而不是更多或更少)，不要认认真真背，因为没有认认真真的时间。一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。
背单词捷径的第二条，就是：背字典！为什么要背字典呢？因为字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的单词都集中在一起。不是什么字典都可以拿来背的，一定要找只包含自己想背的词的字典。另外，最好有英文方式的解释和例句。而且，一定要有音标！如果是为了考TOFEL或者GRE，注意要选美音音标的字典。一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的，想走捷径就千万不要去背那些东西。
背字典的时候，按开头字母(Z,Y,X,Q,J,K,U)(V,W,N,O,L)(FG,IT,HM,BDE,R)(C,P,S,A)的顺序背，其中C,P,S,A每个都要分三部分背。这样背有几个好处：（一）能增加成就感，提高兴趣。至于为什么，您翻翻字典就明白了。;)（二）便于清楚地知道那些单词已经背过，那些还没背。（三）能先把最基本的词先掌握。三万单词里，分为三个等级：三千到四千，八千到一万，两万二到三万。也就是说，您得分别准备三本字典。这几个等级之间各自有非常不同的特性，所以需要分别用不同方法背。俺当时没有认识到这一点，所以在从一万到三万之间走了一段弯路，浪费了一些时间，不然或许能突破到五万吧。;)
所以，背单词捷径的下面这条就有了三个分支。背单词捷径的第三条，就是：和单词多见面。一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短(同样规律也适合于泡MM;))。一般想记住一个单词，每星期要和它在*不同场合*见三到四次面。俺在上文中提到大量背的时候，不要抠某一个字记住与否就是这个意思。因为是否一见钟情都是无所谓的，关键在于有更多不同类型的见面机会。不过，根据要背的单词的等级不同，增加见面机会的方式也有所不同。
(2)第一个分支：瞎听！三千到四千这个等级，是非常常用的单词，而且几乎囊括了表达最基本思想所需要的一切词汇。每篇文章中百分之八十都是这些词汇，而且这些词都是最基本的语素(或称"词根")，就是分割到最小无法再分割，互相之间也没什么类似之处的东西。对付这些词的最好方法，就是进行大量的，不间断的，简单的初级听力练习。因为阅读材料中，还有百分之二十其他词汇，所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料。但是听力练习都是最基本的对话，而且发音一般很标准，多听能够增加单词的重复率，而且可以为以后背八千到一万那个等级的词打下语音基础。
听的时候，要分精听和泛听两部分。精听当然是指每个词都要弄懂，俺着重讲一下泛听(饭厅?;P)。泛听是最重要的，因为掌握语速和语调，以及总体印象都要靠泛听。而这些都是背八千到一万等级单词的基础?泛听能够让经常用到的词(也就是那些最必要掌握的词)把您的耳朵磨出茧子来，让您模模糊糊听到个音就能反应出它是什么意思。泛听中您听到的词，才是您真正应该记住的词，所以别害怕精听的时候什么都听不懂。到底什么是泛听呢？泛听，就是说您听的时候，精神要分散，要一边干着其他事(比如撮饭或和别人大声讨论撮饭;)~)，一边有一搭没一搭地听着。泛听一定要见缝插针，一有机会就听着，最好耳机不离耳朵。;)而精听的意义就在于找出您没听清的那些词。啊哈，那就是您背过但还不熟悉的词了。:)把这些词单独记在另外一个地方，别跟没背下来的词混了。泛听要听精听已经听过的内容。比如精听听到了第二盘磁带，那么泛听就听第一盘磁带，正好。提醒您一句，千万别拿英语广播当自己的听力教材!!!顺便跟您推荐一套听力教材：武汉师范大学出的Step by Step.内容比较循序渐进，每一课开头的音乐也很好听。;)
第二个分支：狂看！八千到一万这个等级，基本包含了剩下的百分之二十。这些单词在听力教材里很难找到。但是，可不要停止听的练习呦，因为听能巩固您的语调感觉，而这是背这个等级单词的一个关键。不过，背这个等级的词，需要在听以外增加看的内容。看，同样要分精读和泛读两种。就象听一样，也是泛读更重要一些。泛读要挑不太长，能有耐心看完的文章，而且看不懂的词不要太多，一篇文章有两三个不认识的就足够了。千万不要一上来就看英语报刊杂志小说，那些东西不但很难看懂，而且看懂了也对背单词没什么促进作用。:Q泛读也需要大量练习，只要您有耐心，又有足够时间，就一直看下去吧！看的时候不要仔细阅读，扫一眼明白个大概意思就成了，然后把这一眼没看懂的词画上记号，别琢磨它是什么意思，继续扫描吧！全部看完之后，回头再看这些单词，有的可能已经想起来了，有的....还没想起来？那就查查字典，要是自己还没背过，就扔掉它，要是已经背过了，就单独抄下来吧，和听力练习中没听出来的词放在一起。
(3)俺的经验是新概念第一二册，然后大学泛读课本前两册，然后是另外的一个泛读教程初级部分，然后新概念第三册，泛读课本第三册，某一种听力教材高级听力部分的教师用书，然后新概念第四册，泛读课本第四五册...这么个顺序进度比较合适。
第三个分支：乱说！这只适合背两万二到三万的词。因为其他的词不用说就已经背下来了。;)而这个等级的词在阅读材料里非常少，可能阅读十篇文章却一个这个等级的词也没有。所以靠阅读来增加见面机会已经不行了。这些词甚至有的老外一辈子都没见过，咋能指望他们能写出来呢？尤其是GRE词汇，什么"给马穿衣服"，"纽约的流氓"，"从非洲吹向南欧的风"....这些词都是一些精致的修辞，也就是说，如果您话里净是这些词，那您可以假冒一位学者了。;)一般的老外都是听不懂您说的这些话的，所以不用这些词也能表达同样的含义。好了，您的机会来了，您可以跟老外讲话中带上这些单词，然后很自豪地假装谦虚地跟他们解释这些词的含义。;)每次跟老外解释一两个词就足够了，老外会佩服您佩服得五体投地的。;)HL就向ws解释吧！要大胆而耐心，尤其是大胆。;)
这个阶段，您就别再练听力了，因为练了进步也不大。还记得开头那句话么？要想成功，得走捷径。凡是不能在短时期内取得巨大进步的行动，都不必浪费时间去做。不过，这时候的阅读材料成了问题：您会发现，过去看的东西觉得太浅没意思，看其他深的东西又看不懂。您还会发现一个新的有趣现象：那就是您想看的文章里，现在全是第一个等级的那些词，每个词您都确切知道它的含义，但整个文章您就是看不懂。;Q那您该看什么呢？就看第二个等级的那些浅显文章啊。虽然浅显，但能帮助您不至于忘了过去背出来的成果。至于您看不懂的那些文章，别着急，等您和老外交流多了，您自然就懂了，那都是一些词组、俚语或文法组成的文章。:)
背单词捷径的第四条，就是：联想，联想，联想，.....背单词的第一个动作是什么？端详一下它的外貌。第二第三个动作呢？看看它的内涵和发音。而第四个动作，就应该是联想，再联想.....联想它和其他背过的词有没有外表类似的？读音类似的？意思类似或相反的？如果有，就赶紧记在旁边，在另外那些词旁边也把这个词加上。这样，以后看见其他词，也会联想起这个词，等于又增加了一次见面机会。而且，在第二、第三个等级的词汇里，还有许多单词是由"前缀"，"词根"，"后缀"组成的，前缀比如"re"，"in"，"pseud"...，后缀比如"er"，"a"，"oid"...，然后共同组成一个新词。如果掌握了这些前后缀，就可以很方便地猜出一个生词到底什么意思。另外，有很多读音相近的词也有相似的意思，这在俚语、诗歌和儿童用语中更普遍。如果每天记80个单词，一个月只能背2400个单词，但掌握了这些规律后，实际上背的速度越来越快，几乎一万多单词都是不用背就会了的。不过，在GRE单词中，有很多是既没有和其他词的关系，又没有前后缀，看起来既简单又记不住的单词。这些词里边有希腊语，意大利语，德语，拉丁语，甚至还有日语译音。这就只能靠和别人解释来掌握了。(HL一定要注意！)
背单词捷径的第五条，就是：复习！记得快，忘得也就快，这是一个非常正常的规律。在背单词的过程中，复习就显得非常重要。俺总结复习的规律是：十个单词复习一遍，然后三十个单词，然后是以前所有没背下来的单词。复习的时候，同样不必细抠，粗略地扫一遍就可以了，但一定要想它的读音(因为英语是象声的)。最后背不下来的单词，一定是不常用的，因为老外一样背不下来。;)每背完一个开头字母的单词，就要把前一个开头字母的复习一遍。然后每背完前文中括号里面的开头字母，就把上一个括号里的复习一遍。复习的时候，要先看英文翻译中文意思来一遍，然后再看着中文想它的英文单词再来一遍。前面说过，在泛听，泛读中忘了的词要和背的时候就记不住的词分着记下来，就是为了在复习的时候区别对待。忘了的词，要每天看一遍，会了就划掉，而记不住的词则在背完了整个字母以后，单独背一下这些词，平常就不用看了。GRE单词的复习方法非常奇怪：它需要进行填字游戏。也就是说，盖住单词的一部分，然后想整个词是怎么拼。另外，还得想它的同义词，近义词，反义词。顺便说一句，考GRE的词和考TOFEL的词互相之间是毫不相关的，也就是说，您不会TOFEL的词，GRE也有可能拿个高分
用词根词缀背单词到底怎么样？
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Ricepanda
很多人私信以及评论关于词根词缀记忆单词到底效果如何：
几年前可能会跟人争辩词根词缀托福，因为实在体会到这种方法神奇之处词根词缀托福，不仅仅是帮助记忆更多词汇。更是提升对英语学习热情。特别是书里面讲到了很多背景内容，我也会抽时间去找些书补补相关知识，比如阅读希腊神话、罗马神话、圣经故事等。
上面的评论都有道理，只是个人选择问题。
学习是一件很私人的事情。
很多人对英语词汇甚有厌恶之感。每次背了忘，忘了背，感觉自己英语水平也没有什么进步。我也有同样经历，初高中时期背单词这件事实在让人讨厌，但也坚持下来了。以前会利用课间休息和午休前时间看单词汇书，时常发生梦魇的情况。
大一开始准备四级和六级考试，买了某东方出的词汇书开始狂背。书上面也提到了一些词根词缀方法，但我基本没看，每天只是刷着单词。虽然会忘记背过的一些单词，但依旧持续作战，期间发现比初高中背单词效果好了很多。
英语水平提升，也有助于英语学习能力提升。
大一过了四六级之后，词汇算是暂时扔下了。想着平时也用不了那么多词汇，我背那么多词汇干啥？于是把时间转向了语音提升和口语表达。
在英语学习领域，语法和词汇是必须要解决的问题，甚至初高中英语就主要靠语法和词汇就可以拿到很不错分数。语法书和词汇书也是良莠不齐，光是看很多书的标题党名字就够了，翻一翻里面内容也是大同小异。
市面上也出现了很多所谓词汇教学班，教学生如何快速高效记忆词汇。因为四六级、雅思托福GRE等考试都对词汇有一定要求。各种夸张名字和神奇技巧简直让人按捺不住心中冲动去报班，但大多数课程反馈又不尽如意。
炒概念在英语培训行业似乎一直是挣钱法宝。
所以当时我对词根词缀完全无感，因为那本某东方书上讲的词根词缀也完全让我没兴趣，很多解释也很牵强。加上网络上和周围伙伴的反馈，我觉得词根词缀背单词就是炒概念赚钱手段而已，没什么新鲜。
如果谁要跟我介绍什么词根词缀的书，我肯定会说：要啥词根词缀书啊，你就不能好好背单词不行么，搞那些个投机取巧的有啥用？
一直到词汇学课上老师推荐了两本书，我才开始重新开始去记忆词汇。老师不仅会讲授词根词缀，还会穿插讲希腊神话、罗马神话等，以及补充词汇背后的其他故事。可能本身对历史，文化、地理之类的知识也比较感兴趣，听着听着就入迷了。赶紧买了书学习起来，并且课后也会花时间去了解词汇更多故事。
拿到小白那本书就傻眼了，因为正文前面单词测验几乎全军覆没，并且解释里面有好一些词汇也不认识。所以我知道这本书不容易啃下来，这样一想反而放轻松了。
准备第1遍把所有生词查出来并注上音标，然后主要去理解词汇背后故事。跟着书要求每天1节或者2节的节奏，但中途不能够断掉，这样每天2-3小时连续大概1个月过完了第1遍。有了第1遍的基础工作，第2遍的任务主要为记忆词汇就轻松了很多。接着有了第3遍和第4遍……
这两本书完全刷新了对单词的认知，居然通过学习单词也可以了解英语背后的文化、历史、地理等知识。
每个单词都是有生命的。
有人说过：你看哪个中国人是靠偏旁部首去记忆汉字，英语母语者记忆词汇有用过词根词缀么。我很怀疑说这句话的人到底有没有认真接触过词根词缀方法，或者只是通过自己的个人认知就说了那句话。
暂且不说早在东汉时期就有许慎编写了著名的《说文解字》用部首编排的方式去探寻字源。 英语词根词缀记忆和汉字的部首有相似性，但不是完全一样，不能够完全等同。 英语语言学内容中也有词根的章节，也有etymology（词源学）这个领域。
国外很多专家学者，书籍也对词根记忆词汇有研究。随便去网上搜索也能够发现很多相关视频，国外母语者也会通过这种方式扩充词汇量。也有相关词汇书籍出现，比如Word Power Made Easy 和 Vocabulary Builder 就是写给母语者学习扩充词汇量的书籍。
词根词缀记忆有什么根据么？
为什么可以通过词根词缀方式记忆词汇，我们就得看看英语词汇发展历史，从中找找痕迹。了解过英语发展历史都知道大概分为3个阶段，有些分为4个阶段，多1个早期现代英语。
古英语时期（Old English）： 词汇的主体是Anglo-Saxon语言，少量为Celtic语言。因为Anglo-Saxon占领英格兰地区，对于古英语有很大影响。这一类词汇在今天很常见，我们生活中接触的基本事物和概念都为这一部分词汇。
中古英语时期（Middle English）： 这一时期的英国由使用法语和拉丁语的诺尔曼人统治，所以在这段时间引入了很多有法语和拉丁语的语源词汇。
现代英语（Modern English）： 现代英语词汇发展开始于欧洲文艺复兴运动。欧洲文艺复兴的就是古希腊和古罗马的文化，在此期间希腊词和拉丁词被引入英语。随着英语发展，很多外来词也被引入到英语中。比如汉语，日语，西班牙语，阿拉伯语等等。
所以英语词汇中有很多词汇来自于其他语源，经过一些变化之后变成了今天的词汇。并且越是偏向于高科技和新事物的词汇，越是有拉丁和希腊词源痕迹。
如果是需要了解更多英语发展史知识可以阅读 《英语发展史》 这本书，特别是其中的现代英语词汇的来源，英语中拉丁的成分，英语中法语的成分等章节。
词根词缀记忆词汇有什么作用？
高效记忆词汇：
很多人背单词的方式是死记硬背，在草稿纸上抄写很多遍，口中念念有词。单词不是孤立，无意义的字母组合，而是由一定的规律的基本单位组成。这些基本单位可以为前缀、词根和后缀等。
比如单词Biosphere (bio=life,sphere=ball)你不会认为单词是一个个字母组合而成，而是两部分bio和sphere的组合。通过对词根和词缀的组合，可以把很多单词分成不同部分去记忆。这样会大大减轻负担，提升效率。特别是认识的词根和词缀越来越多时候，效率会更高。
理解词义：
单词本身含义是可以被赋予，比如你可以把椅子叫做apple，只要大家认同就可以。但现在词汇意思也有一定规律，通过词根和词缀记忆词汇会更加规律化。比如下列单词词根都知道，两个词根组合起来单词也是差不多两者加起来的意思，容易找到规律。
猜测词义：
在英语学习过程中遇到生词很正常，有时候也可以通过辨认词根词缀再根据上下文意思去猜测单词的意思。比如单词philanthropist，如果知道phil-是爱，比如philosophy=哲学，爱智慧。anthrop是人类，比如单词anthropology=人类学，研究人类的科学。-ist是代表人或者专家的后缀。那么你大概知道philanthropist会和两者意思相加有关，在查询单词意思之后联系单词词根和词缀会让你对该印象加深很多。
恢复力强：
在学完小白之后，当时没有去大量阅读，所以好一部分的词汇会慢慢忘记。看见单词知道之前背过，但想不起来是什么意思。如果把书快速过一遍又能够回忆起大部分的单词，所以也说明单词背了不去运用也会忘掉一部分。用词根词缀方式记忆词汇一定要通过大量阅读让自己对单词印象越来越深。
加深语言理解：
学好词根词缀记忆词汇对学习其他语言也有帮助，特别是在词汇方面。法语、德语、意大利语、西班牙语之类与英语相近的语言词汇都能够发现共通之处。在《英语发展史》中，作者也提到：
诺曼法国人统治英国之后，英语吸收了大约1万个法语单词，其中四分三今天依然使用。据估计，以英语为母语的人，没有学过法语就能认识1万5000个法语单词。特别是在政府管理、法律、文化艺术、文学、烹饪等领域。
比如拉丁词根bene=well, 在英语词汇中如benefit, benediction出现。该词根在其他语言中也能够发现“好”的意思，如西班牙语中的“bueno”，法语中的“bon”和意大利语中的“bene”。
词根词缀适合什么水平英语学习者？
不要神话，也不要妖魔化。
炒概念在英语培训行业似乎一直是挣钱法宝。越是有争议区域，越是炒作概念好机会。词根词缀记忆词汇反馈非常容易呈现极端化，说好的人觉得非常好，说差的也认为极端差。然后时常在网上就有骂战，去争论这样方式到底有没有效果。
扩充词汇方式多种多样，我不想夸大词根词缀的神奇作用，但也不完全忽视它对于扩充词汇重要性。 我们应该更多去了解它，知道它的优点和缺点，从比较客观角度看待这种词汇记忆方式。这种方式适不适合你，只是你的选择而已。
词根词缀方式并不适用于每个人，中高级学习者用此种方式扩充词汇量更有效果。 正如上文讲到过的，常见简单词汇大多没有拉丁和希腊词源，所以词根方式本身对词汇量就有一定要求。如果词汇量不够，要么认为方法没用，要么就是效率不高。
如果学习目的主要是达到日常对话，那么掌词汇量3000-4000基本够了。 但为什么那么多人记忆了很多词汇，但说不出口呢？这个话题下次再来聊聊。比如掌握单词在不同场景的不同用法，很多小词也有大用。
词根词缀只是一种扩充词汇补充方式，不是最终目的。
记忆词汇之后去大量阅读特别有助于加深词汇印象，比如阅读一些说小说或者报告杂志。如果希望阅读的词汇稍微有些难度可以考虑阅读 The Economist（经济学人）或者 TIME (时代周刊)。
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简介：《TOEFL词汇词根+联想记忆法(45天突破版)》：“词根+联想记忆法”实用有趣词根词缀托福，有效提升词汇量词根词缀托福；设计词根、词缀预习表，有的放矢学单词；甄选重点词汇，紧跟TOEFL考试趋势；增加单词返记菜单，有助于复习和自测；再现真题例句，直击TOEFL考试要点；收录常考短语，打通听力、阅读经脉；寓学于乐，45天突破TOEFL词汇瓶颈；配有录音MP3光盘，背单词练听力，一举两得。
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