GRE考前如何规划考试时间安排
北京时间2023 年9月27日下午，NEEA公布了2023 年中国大陆地区的GRE考位信息。借此，我们一起对2023 年的考位安排做一个简要的前瞻。
以下是考试具体时间安排：
从图表格中可以看出2023 年有29场GRE考试，比2023 年多出两场考试。
从这两年的趋势来看，18年考位最紧张的时刻集中在7~11月之间，而18年8月往常的考试旺季居然一个考位都没有!所以如果计划明年申请的同学们，请规划好自己的备考时间。
针对以上考位的基本特点，对于18年申请的同学，给出两套备考时间安排：
第一，可以考虑在17年底18年初的寒假期间考试着手学习GRE。在18年五~六月开始GRE一战，一是考位不紧张，二是又赶在期末考试之前，不耽误GPA。
第二，考虑在6月~8月的暑期开始接触GRE，参加GRE相关培训辅导，在9~10月期间参加考试拿下GRE，这种方案时间相对较为紧张。因为大多数同学需要在十一月份之前拿到够用的GRE与托福成绩。
gre 的报考准备及时间安排
1.gre复习至少要3-4个月 而且每天有效时间8小时以上呢 时间就自己安排吧 建议最迟大三之后gre备考日程的暑假之前把G托福都考完哪 现在新gre完全机考 每个月都有考试 每个月1-2次不等
2.6ggre备考日程，10g都是旧ggre备考日程的说法gre备考日程了 现在不这么说了
34一起回答了.gre号称全球最难的英语考试了呢 所以 按照你四级478来说 难度很大 但是不用太担心 四级550分也对gre没太大帮助呢 主要就是花时间 想3个月不紧不慢 还抱着三天下雨两天晒网的想法 那绝对没戏 主要困难是 单词量+阅读能力
托福与GRE的考试时间安排及出国准备
从考生的能力的考量出发，笔者的回答始终为以先备考托福为好。GRE的Verbal部分总共计两个section，每个section20道题，一共40道题。在每个section中各包含阅读与填空10道题。很多我们的正在备考的大学生考生对于GRE备考，都停留在背单词的阶段，并认为“只要单词量够，就可以解决GRE”，而因此忽略了很多在GRE考试中必须具备的能力，尤其是阅读能力的培养，并由此在Verbal的阅读中大量丢分。由于托福与GRE的同根性（同为ETS举办），托福考试的阅读部分也同样涉及许多对学术类英语文章阅读相关能力的考察。因此如果在托福的阅读备考中打下良好的基础，考生将不会对GRE阅读的备考感到陌生，从而实现事半功倍的良好效果。
《GRE官方指南 第2版》明确指出，在阅读理解部分将重点考察“to distinguish main ideas from supporting ideas or evidence”，即区分主要观点，与支持性观点或者证据的能力。考生在阅读过程中，除了对于词、句、段落的内容有一个基本的理解外，还需要对段落中句子所起的作用进行判断：主要观点——在段落中作者想重点表达的内容；支持性观点，或解释——作者为证明主要观点存在所给出的说明与理由；证据——作者为提升解释可信度所提供的事实内容。实际上对于观点、解释、证据判断的相关训练，考生在备考托福阅读时就有所涉及。
在托福考试中，ETS通过修辞目的题（Rhetorical Purpose Question）去考察学生是否理解作者为什么在段落中提及一段信息，即作者的写作目的。在做题过程中，考生需要在原文中题目给定信息的附近判断并寻找作者的观点进行答题。以《托福官方指南 第3版》61页的一道修辞目的题为例：
“It should be obvious that cetaceans—whales, porpoises, and dolphins—are mammals. They breathe through lungs, not through gills, and give birth to live young. Their streamlined bodies, the absence of hind legs, and the presence of a fluke and blowhole cannot disguise their affinities with land-dwelling mammals.
1. In paragraph 1, what does the author say about the presence of a blowhole in cetaceans? ”
在答题时，我们首先需要判断信息“blowhole”在自然段最后一句话中的作用：与其他两个细节——”streamlined bodies”, “the absence of hind legs”一起，共同构成列举关系。 通常可以认为，列举是证据的一种表现形式，用来说明某类事物的具体特征与情况：在原句中，作者列举了三项信息，是为了说明cetaceans（鲸类动物）所具有的三种外貌特征。作者以这种外貌特征作为主语的写作目的，则是为了说明这句话主干部分的内容——“不能掩盖与陆生哺乳动物的紧密关系”。同时该句还作为一个解释，以支持自然段的首句话，段落的主要观点——鲸类动物是哺乳动物是非常显而易见的。
我们可以看到，当段落结构是上图所示结构的时候时，它即是最常见的General-Specific（总-分）结构，在托福阅读的说明文文章中大量呈现。在GRE考试中，总分结构仍然作为说明文的常见结构，同时它的识别与判断作为一个阅读的基本考察点，以主旨题和修辞目的题的方式呈现。
“A mysterious phenomenon is the ability of over-water migrants to travel on course. Birds, bees, and other species can keep track of time without any sensory cues from the outside world, and such“biological clocks”clearly contribute to their“compass sense”. For example, they can use the position of the Sun or stars, along with the time of day, to find north...“
在这篇GRE阅读段落的节选中，第1句话为主要观点，先描述文章讨论的主要话题——在水面上依照航线进行迁徙的能力是一个神秘的现象。自然段2、3句分别作为解释和证据，说明了动物具备这样能力的一种可能原因——方位感，及相应的例子。在自然段的前3句话仍然是非常典型的总分结构; 该结构的识别对于该自然段相关题目的解答有很大影响。可见尽管托福和GRE两门考试虽然在考察难度和考察考生的能力维度（托福——语言能力; GRE——思维能力）上有比较大的差异，但是在阅读能力的考察上仍然有相似之处
在《托福官方指南 第3版》92页的另一道修辞目的题：
“....Children normally desire to vent aggressive impulses on other people, including their parents, because even the most attentive parents cannot gratify all of their demands immediately. Yet children, also fearing their parents’ punishment and the loss of parental love, come to repress most aggressive impulses. The Freudian perspective, in a sense, sees us as “steam engines”.
7. Freud describes people as steam engines in order to make the point that people... ”
由于这篇文章的主要讨论的是一个与人类的侵略性行为相关的心理学话题，文章中提及的“steam engines”则必然是一个非主要讨论话题，类似于一个证据，以辅助解释主要讨论话题，与侵略性行为相关的某个性质与属性。在GRE中, 类似通过以非主要话题作为考点所出的修辞目的题屡见不鲜，以《GRE官方指南 第2版》57页的题目为例：
“.....But Mendelssohn’s enduring popularity has often been at odds —sometimes quite sharply—with his critical standing. Despite general acknowledgment of his genius, there has been a noticeable reluctance to rank him with, say, Schumann or Brahms. As Haggin put it, Mendelssohn, as a composer, was a“minor master . . . working on a small scale of emotion and texture.
5. The author mentions Schumann and Brahms primarily in order to”
分析题目时首先关注题目中引用的两位作曲家“Schumann and Brahms”出现在段落的倒数第二句话。同时，在段落倒数第3句话的开头出现了“But”，表示该句话与前句之间为转折关系：转折之后的句子通常为作者所重点强调的句子，可以基本判断为观点。根据观点-解释-证据之间的相互位置关系，段落的最后两句分别为解释和证据以支持作者的观点。 当整个文章讨论的主要话题为作曲家“Mendelssohn”时，题目所引用的“Schumann and Brahms”，作为文章的非主要讨论话题，可能就以一个比较对象的作用来说明“Mendelssohn”的某些性质与情况。通过倒数第2句话表达的内容——“尽管对于他（门德尔松）天赋的普遍认可，那里总有一些显著的勉强，去将他与，比方说，舒曼或者巴赫相提并论”——可知，作者在这里引用其他两名作曲家主要是起到一个对比的参照。故该题的答案为“establish a standard of comparison for Mendelssohn as a composer”。
除了修辞目的题之外，考生还会发现GRE阅读中对于细节信息阅读，文章信息推理等考察的题型与做题策略都与托福阅读高度一致。故笔者始终希望广大大学生考生在整个出国申请的开始阶段将备考重点放在托福，以期在词汇、语法、英语理解能力上打好良好的基础，为后面的GRE考试实现良好的铺垫。
关于准备托福与GRE考试的时间安排。。。
现在最好是准备GRE，因为这个过程其实也是对语法和词汇的一个强化过程，建议最好在6月能把GRE纸考考出来，然后在7、8月考托福！10月考GRE是有点晚，等成绩出来很多好大学申请都截止了，不过看你的情况，如果你的准备不够充分的话还是靠10月的吧，毕竟GRE是看平均分！
GRE和托福考试时间怎么安排合适呢？
一般我们建议学生先复习GMAT/GRE考试，一般来讲，考过GMAT/GRE之后学生的阅读和写作能力已经有了很大提高，所以准备TOEFL会节约一定的精力和时间。
由于GRE改革之后每月都能考，所以时间安排上可以比以往更灵活。一般来讲，GRE会花费四五个月的时间，托福两个月左右，对于基础不太好的学生，还需要留出重考的时间。一般我们建议尽早将GRE考完，以便留出复习托福的时间。当然，这也并不是一成不变，先把托福考完再考GRE也是完全可行的，具体的时间安排还是要配合学生的课程进度、实习进度等，总而言之，最好9月之前已经考过一次GRE和托福并且有了离最终目标不远的分数，这样可以保证10-11月能考出理想的分数。
我们希望学生能够最晚不晚于申请截止日前15-30天获得两项考试的成绩，所以，希望学生能够尽早准备，尽早报名，如果首次参加考试不是非常有把握，同时为二战也留出足够时间。
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