求张红岩《GRE词以类记》的mp3！！！！！！！！！
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新东方教师励志语录（三）
新东方老师励志语录（三）
郭行：你只希望坐在屋里得到窗口射进来的一缕阳光当然也可以，但有远见有毅力的人会探出头去看看窗外真正美丽多彩的世界。
韩鹏：置身卓越的环境并追求卓越，你也将变得卓越。
黄颀：失败的是事，绝不应是人。
黄颀：因为我们正在追逐幸福，所以不免要触摸痛苦。
乐静：自暴自弃者永远找不到方向。
李春怡：做决定之前仔细考虑，一旦作了决定就要勇往直前、坚持到底。
李力：力量必须从自己身上寻找，你终究会发现：你是真正的强者！
鲁欢欢：要勇敢！不要惧怕错误，没有错误你永远不会知道如何修正自己。
罗永浩：失败只有一种，那就是半途而废。
李笑来：坚持就有结果，辛苦必有收获。
李笑来：不是每个人都可以兴风作浪，但当你的起伏与世界同步的时候，你就会得到共振。
宁滨：人年轻的时候经历种种磨难并不是件可怕的事情。经历过的事情，挫折也好，忧伤也罢，都会成为你生命中最宝贵的财富。坚持下去，你会发现这个世界上真正能够打败你的，只有你自己。
宁滨：每个人总会经历许许多多的失意与挫折，但当这些降临到你身上时，千万不要放弃。永远不要忘记你儿时的梦想，只有心中怀揣着火热的梦想时，人生才是美丽的。往往你会发现，当你坚持到最后时，一切的失意都会被成功的幸福所替代。
宁滨：我们走入生活，总以为前方会有一个莫大的幸福在等待着自己。但是蓦然回首，才发现幸福其实就在点点滴滴流逝的时光中。
宁滨：人的一生特别短暂。按平均寿命70年计算，扣掉少不经事的20年，扣掉老年痴呆的20年，一共只剩下30年的好时光。在这30年有限的光阴中，只要你认认真真地做过一件事，认认真真地爱过一个人，此生无悔。
宁滨：我们今天学习TOEFL，就是为了让中国真正强大起来，就是为了我们的子孙后代永远不要再学习TOEFL。当他们如我们一般青春年少时，他们可以像美国的孩子一样，背着书包去周游世界，去享受阳光，享受沙滩，享受生命中所有的美好。而不必像他们的父辈一样，把如此宝贵的青春年华花在无聊的TOEFL和GRE上。最后送给你们四个字，是我在这个班上对你们最后的祝愿和期盼：早去早回！
宁滨：贫穷不是一种耻辱。在贫穷的状态中甘于平庸、甘于堕落才是最可耻的事情。我们应该追求的是知识上的富有。知识上的富有，将使你终身受益。
宁滨：我们每一个人心中都应该有支点燃的蜡烛，通过我们的努力，这火焰才会变大、变亮。这心中的蜡烛就是我们为之不懈奋斗的目标。
彭新松：有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不绝望。
史学冬：生命线、事业线和爱情线都在我们手中。
王进杰：每一个人都会遇到困难挫折，被人瞧不起，受到拒绝，就看你自己如何对待。你是一笑置之？还是为此浪费宝贵的时间，那是否值得？一个人要摆正自己的方向，朝着你既定的目标奋斗。
王进杰：不要总是因为考虑长远的打算而忽略了随时可付出的努力！
王进杰：如果一生只在一个地方停留，人生还有什么意义？赶路时别忘了看看身边的风景。
王昆嵩：奋斗带来自由。
王文山：幸福＝身体好＋有追求＋有所爱
徐晗：生命本身就是奇迹，每个人都要勇敢地去梦想，勇敢地创造奇迹。
翁云凯：能战胜别人的人是英雄！能战胜自己的人是圣人。
詹晟：如果世界上只有一个比尔盖茨，那我不一定能成为他；如果世界上可以有一百个比尔盖茨，那么我一定是其中的一个。
张雷冬：人生并没有绝对的痛苦与幸福，有的只是一种状态与另一种状态的对比。
张红岩：无论在失意的时候还是得意的时候，我总是用下面的寓言来激励自己：静谧的非洲大草原上，夕阳西下，这时，一头狮子在沉思，明天当太阳升起，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊；此时，一只羚羊也在沉思，明天当太阳升起，我要奔跑，以逃脱跑得最快的狮子。那么，无论你是狮子或是羚羊，当太阳升起，你要做的，就是奔跑！
张建成：人生最艰难的时候就是离胜利最近的时候。
张建宇：把你的手举过你的头顶，你会发现你的手总比你的头要高，说明做事情总比想事情重要，实实在在的去做些什么吧！
张晓楠：善于利用零散时间的人，才是最成功的人。往往差异就产生于这些零散的时间中。
张晓楠：其实我们每个人都有一种癌症，那就是死亡。我们终将会离去，但有些人将梦想带进了坟墓，而有些人就在今天去做，珍惜今天的每一分钟，这就是平庸和杰出的唯一区别。
赵东坡：在逆境中，要能够战胜自己，寻求生活中的乐趣。
邹然：It is our duty to let our parents be proud of us.
张国帅：永远记住socialmobility，不仅仅是你们，你们的父母也在为此而奋斗着，每个人都想在社会群体中占据较高的位置，因为，生活在社会底层的人是很艰辛的。（励志文章）
新东方张一楠励志名言
新东方张一楠励志名言
张一楠，被学生称为南哥，或者楠哥。新东方考研主讲，济南新东方国内部主管，新东方教育科技集团考研巡讲师。被学生誉为解决考研问题的瑞士军刀。
1、一直以来，都非常喜欢一句话：My greatest glory is not never falling, but rising every time ）这个世界上，没有谁能够阻挡你脱颖而出，除了你自己。
14、有时候，我们每一个人心中最平坦的地方，都伫立着一座精神雪山。世事纷繁，岁月沧桑，那座雪山屹立不倒。
15、世俗的眼光以压倒性的力量让你屈服。屈服了，你就会和他人一样只学会在重压下爬行；抗争，你就会有力量和勇气继续昂然前行。
16、世界是靠精神和勇气的力量走向辉煌。
17、请在繁杂匆忙的现实生活中，永远保留一份对理想的温存的向往，只有在心中伫立起一座披着霞光绕着云雾的雪山，我们才具备一往无前的生命能量。
18、性痴者志凝，志凝者事成。
19、忙碌的工作，其实是为了更幸福的生活；努力地学习也是为了更幸福的生活。不要只顾前行，一定要抬头看路。
20、李小龙的截拳道怎么创造的？是把中国功夫、美国拳击、日韩跆拳道、菲律宾拳法和泰拳多种拳术综合在一起，将所有拳术的优点合而为一创造出来的。这位享誉全球的一代武宗告诉我们：集大成者赢！
21、大家不要再用失败是成功之母来安慰自己，我认为成功才是成功之母，只有成功过的人才能教给你如何再次成功，失败的人只有失败的经验和惨痛的回忆。
22、我在大学里为自己定下目标：要做一个知识痞子而不是纯粹的知识分子。要成事，既要有知识，也要脸皮厚。知识渊博和心理素质过硬都是我们成功必备的素质。
23、当你遇到一件事情忍无可忍的时候，有两种态度可以选择。第一种是忍无可忍，无须再忍。第二种是忍无可忍，重新再忍。
24、态度改变了，思想就会改变；思想改变了，行为就会改变；行为改变了，能力就会改变。能力有了，我们就逐渐具备了改变环境的力量。
25、任何一个团队的力量都大于任何一个强大的个体。
26、领导自己，继而领导他们是一种永恒的能力。有人的地方，就有江湖；有江湖的地方，就需要可以领导自己和他人的掌门。
27、你应该让专业内的大师而不是娱乐明星成为你的精神领袖。
28、这个世界上真正可怕的不是恶劣的环境，而是面对恶劣环境时的恶劣心态。
29、幸福无惧，心灵的沐浴也将无处不在。
30、犇人的高度，并不是一飞就到的，而是在同伴们熟睡的时候，辛苦地向上攀爬。
31、考研，就要对自己狠一点。
32、真想做，总是有方法；不想做，总是有借口。
33、失败是一种曲折，曲折是一种丰富，丰富是一种美好，所以失败也是一种美好。
34、你相信这件事情会成，所以才肯去做。相信在前，努力在后。相信比努力更重要。我非常欣赏《功夫熊猫》里龟大师说的一句话：youmustbelieve.你必须相信，只有三个字，但是非常有分量。
35、难道痛苦是白白忍受的吗？这句话支撑我奋斗到现在！
36、先被人俯视，后被人仰视，就是一种成功的人生。
37、美丽让男人停下，智慧让男人留下。
38、所有男人的不幸，就是不够勇敢！
39、一个人，只要肯为生养我们的父母奋斗，他必然成功。
舞蹈教师教师励志名言
舞蹈教师教师励志名言
1、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
2、您老师的爱，天下最伟大，最高洁！
3、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
4、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
5、心灵塑造的最佳工程师。
6、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。苏霍姆林斯基
7、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
8、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
9、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
10、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
11、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭
12、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
13、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
14、慈父+慈母=教师。
15、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。
16、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
17、循循善诱，诲人不倦的是老师。
18、教师就是要敬业爱生。
19、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
20、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
21、教师要融于师生的相互理解中。
22、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知
23、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
24、太阳下最光辉的职业是教师。
25、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
26、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
27、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
28、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。
29、坚持启发式，避免注入式。
30、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习（这）是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
31、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
32、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您我的胸怀博大，知识精深的老师。
33、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
34、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
35、把一切知识教给一切人。
36、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
37、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
38、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
39、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
40、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
41、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
42、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流
43、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
44、教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
45、想让生命辉煌，就别浪费青春。
46、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
47、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
48、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
49、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
50、以德感人，为人师表。
51、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
52、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
53、这无私的奉献，令人永志不忘。
54、教师应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
55、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。
56、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
57、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
58、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
59、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
60、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
61、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
62、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。
63、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
64、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
65、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
66、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
67、捧着一颗心，不带半根草去。
68、职业道德是做人之本，为师之本。
69、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
70、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
71、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
72、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
73、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
74、师也者，教之以事而喻诸德也。《礼记》
75、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
76、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
77、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
78、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶
79、怎样的老师造就了怎样的学生。
80、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
81、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
82、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
83、习于智长，优与心成。
84、视责任为美德。
85、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
86、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
87、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
88、教书育人，功德无量。
89、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
90、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
91、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
92、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
93、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
94、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。
95、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
96、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
97、每一个学生都是好学生。
98、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
99、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
100、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
101、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
102、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
103、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
104、心灵的沟通胜于知识传递。
105、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
106、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
107、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
教师格言励志
1、人生如下棋，必须有远见方能获胜。
2、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
3、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
4、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
5、养成教育要从小事做起，学做真人。
6、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自我。
7、付一滴汗水，得一份收获；送一点关怀，多一片敬爱；成一名学生，作一大贡献。
8、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
9、语文教学应该充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。
10、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。
11、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖。
12、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
13、微笑是一种境界，更是一种责任。
14、以高尚的师德支撑自己整个人生，用真诚的心拥抱每一位学生。
15、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
16、学高为师，身正为范！
17、播下一种行为，收获一种习惯，养成一种习惯，收获一种人生。
18、燃烧自己，照亮别人。
19、时代在变，学生在变，教师也应随之变。全面了解学生才能真正教好学生。
20、让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长。
21、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
22、生命正因为风雨而变得精彩。
23、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
24、行为形成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
25、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
26、走下讲台给学生讲课。
27、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
28、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
29、想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。
30、天下大事并作于细，天下难事并作于易。
31、人不能够瞧不起自我。
32、你改变不了环境，但可以改变自已。
33、学生是琴键，只要音准律谐，能否弹奏出美妙的乐曲就看老师这双巧手了。
34、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
35、只有学而不厌的老师，才能教育出学而不厌的学生。
36、人如失去了诚实，也就失去了一切。
37、生以求知为乐，师以从教为荣。
38、能够让学生健康、幸福地成长是我的快乐；能够让学生学有所得，学有所用，是我的职责。
39、让孩子去享受被表扬的愉悦，去体验成功的喜悦与兴奋。
40、教师是心灵塑造的最佳工程师。
41、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
42、认认真真工作，老老实实做人。
43、你对生活微笑，那么生活也对你微笑。
44、我们最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
45、教师不应该只是照亮学生的蜡烛，更应该是点燃学生心灵的火柴。
46、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
47、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
48、以人为本，是一切教育的出发点。
49、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
50、耐心细心恒心。
51、每一个学生都是好学生。
52、内存一个爱，外显一个笑。
53、我坚信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自我。
54、学生的需求，我们不懈的追求。
55、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。
56、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
57、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。
58、你不勇敢，没人替你坚强。
59、没有一无是处的学生，缺的只是老师耐心的引导与发现。换个角度看，海阔天空，总有她精彩的一面。
60、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
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大一背GRE科学么？
单词这样背
第一条，就是：一定要每次都大量地背。因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限。其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。
这四百个要分成四组来背，上午三十,中午十个，下午三十，晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词。背的时候，要一目十词(注意，是十个而不是更多或更少)，不要认认真真背，因为没有认认真真的时间。一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。
背单词捷径的第二条，就是：背字典！为什么要背字典呢？因为字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的单词都集中在一起。不是什么字典都可以拿来背的，一定要找只包含自己想背的词的字典。另外，最好有英文方式的解释和例句。而且，一定要有音标！如果是为了考TOFEL或者GRE，注意要选美音音标的字典。一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的，想走捷径就千万不要去背那些东西。
背字典的时候，按开头字母(Z,Y,X,Q,J,K,U)(V,W,N,O,L)(FG,IT,HM,BDE,R)(C,P,S,A)的顺序背，其中C,P,S,A每个都要分三部分背。这样背有几个好处：（一）能增加成就感，提高兴趣。至于为什么，您翻翻字典就明白了。;)（二）便于清楚地知道那些单词已经背过，那些还没背。（三）能先把最基本的词先掌握。三万单词里，分为三个等级：三千到四千，八千到一万，两万二到三万。也就是说，您得分别准备三本字典。这几个等级之间各自有非常不同的特性，所以需要分别用不同方法背。俺当时没有认识到这一点，所以在从一万到三万之间走了一段弯路，浪费了一些时间，不然或许能突破到五万吧。;)
所以，背单词捷径的下面这条就有了三个分支。背单词捷径的第三条，就是：和单词多见面。一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短(同样规律也适合于泡MM;))。一般想记住一个单词，每星期要和它在*不同场合*见三到四次面。俺在上文中提到大量背的时候，不要抠某一个字记住与否就是这个意思。因为是否一见钟情都是无所谓的，关键在于有更多不同类型的见面机会。不过，根据要背的单词的等级不同，增加见面机会的方式也有所不同。
(2)第一个分支：瞎听！三千到四千这个等级，是非常常用的单词，而且几乎囊括了表达最基本思想所需要的一切词汇。每篇文章中百分之八十都是这些词汇，而且这些词都是最基本的语素(或称"词根")，就是分割到最小无法再分割，互相之间也没什么类似之处的东西。对付这些词的最好方法，就是进行大量的，不间断的，简单的初级听力练习。因为阅读材料中，还有百分之二十其他词汇，所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料。但是听力练习都是最基本的对话，而且发音一般很标准，多听能够增加单词的重复率，而且可以为以后背八千到一万那个等级的词打下语音基础。
听的时候，要分精听和泛听两部分。精听当然是指每个词都要弄懂，俺着重讲一下泛听(饭厅?;P)。泛听是最重要的，因为掌握语速和语调，以及总体印象都要靠泛听。而这些都是背八千到一万等级单词的基础?泛听能够让经常用到的词(也就是那些最必要掌握的词)把您的耳朵磨出茧子来，让您模模糊糊听到个音就能反应出它是什么意思。泛听中您听到的词，才是您真正应该记住的词，所以别害怕精听的时候什么都听不懂。到底什么是泛听呢？泛听，就是说您听的时候，精神要分散，要一边干着其他事(比如撮饭或和别人大声讨论撮饭;)~)，一边有一搭没一搭地听着。泛听一定要见缝插针，一有机会就听着，最好耳机不离耳朵。;)而精听的意义就在于找出您没听清的那些词。啊哈，那就是您背过但还不熟悉的词了。:)把这些词单独记在另外一个地方，别跟没背下来的词混了。泛听要听精听已经听过的内容。比如精听听到了第二盘磁带，那么泛听就听第一盘磁带，正好。提醒您一句，千万别拿英语广播当自己的听力教材!!!顺便跟您推荐一套听力教材：武汉师范大学出的Step by Step.内容比较循序渐进，每一课开头的音乐也很好听。;)
第二个分支：狂看！八千到一万这个等级，基本包含了剩下的百分之二十。这些单词在听力教材里很难找到。但是，可不要停止听的练习呦，因为听能巩固您的语调感觉，而这是背这个等级单词的一个关键。不过，背这个等级的词，需要在听以外增加看的内容。看，同样要分精读和泛读两种。就象听一样，也是泛读更重要一些。泛读要挑不太长，能有耐心看完的文章，而且看不懂的词不要太多，一篇文章有两三个不认识的就足够了。千万不要一上来就看英语报刊杂志小说，那些东西不但很难看懂，而且看懂了也对背单词没什么促进作用。:Q泛读也需要大量练习，只要您有耐心，又有足够时间，就一直看下去吧！看的时候不要仔细阅读，扫一眼明白个大概意思就成了，然后把这一眼没看懂的词画上记号，别琢磨它是什么意思，继续扫描吧！全部看完之后，回头再看这些单词，有的可能已经想起来了，有的....还没想起来？那就查查字典，要是自己还没背过，就扔掉它，要是已经背过了，就单独抄下来吧，和听力练习中没听出来的词放在一起。
(3)俺的经验是新概念第一二册，然后大学泛读课本前两册，然后是另外的一个泛读教程初级部分，然后新概念第三册，泛读课本第三册，某一种听力教材高级听力部分的教师用书，然后新概念第四册，泛读课本第四五册...这么个顺序进度比较合适。
第三个分支：乱说！这只适合背两万二到三万的词。因为其他的词不用说就已经背下来了。;)而这个等级的词在阅读材料里非常少，可能阅读十篇文章却一个这个等级的词也没有。所以靠阅读来增加见面机会已经不行了。这些词甚至有的老外一辈子都没见过，咋能指望他们能写出来呢？尤其是GRE词汇，什么"给马穿衣服"，"纽约的流氓"，"从非洲吹向南欧的风"....这些词都是一些精致的修辞，也就是说，如果您话里净是这些词，那您可以假冒一位学者了。;)一般的老外都是听不懂您说的这些话的，所以不用这些词也能表达同样的含义。好了，您的机会来了，您可以跟老外讲话中带上这些单词，然后很自豪地假装谦虚地跟他们解释这些词的含义。;)每次跟老外解释一两个词就足够了，老外会佩服您佩服得五体投地的。;)HL就向ws解释吧！要大胆而耐心，尤其是大胆。;)
这个阶段，您就别再练听力了，因为练了进步也不大。还记得开头那句话么？要想成功，得走捷径。凡是不能在短时期内取得巨大进步的行动，都不必浪费时间去做。不过，这时候的阅读材料成了问题：您会发现，过去看的东西觉得太浅没意思，看其他深的东西又看不懂。您还会发现一个新的有趣现象：那就是您想看的文章里，现在全是第一个等级的那些词，每个词您都确切知道它的含义，但整个文章您就是看不懂。;Q那您该看什么呢？就看第二个等级的那些浅显文章啊。虽然浅显，但能帮助您不至于忘了过去背出来的成果。至于您看不懂的那些文章，别着急，等您和老外交流多了，您自然就懂了，那都是一些词组、俚语或文法组成的文章。:)
背单词捷径的第四条，就是：联想，联想，联想，.....背单词的第一个动作是什么？端详一下它的外貌。第二第三个动作呢？看看它的内涵和发音。而第四个动作，就应该是联想，再联想.....联想它和其他背过的词有没有外表类似的？读音类似的？意思类似或相反的？如果有，就赶紧记在旁边，在另外那些词旁边也把这个词加上。这样，以后看见其他词，也会联想起这个词，等于又增加了一次见面机会。而且，在第二、第三个等级的词汇里，还有许多单词是由"前缀"，"词根"，"后缀"组成的，前缀比如"re"，"in"，"pseud"...，后缀比如"er"，"a"，"oid"...，然后共同组成一个新词。如果掌握了这些前后缀，就可以很方便地猜出一个生词到底什么意思。另外，有很多读音相近的词也有相似的意思，这在俚语、诗歌和儿童用语中更普遍。如果每天记80个单词，一个月只能背2400个单词，但掌握了这些规律后，实际上背的速度越来越快，几乎一万多单词都是不用背就会了的。不过，在GRE单词中，有很多是既没有和其他词的关系，又没有前后缀，看起来既简单又记不住的单词。这些词里边有希腊语，意大利语，德语，拉丁语，甚至还有日语译音。这就只能靠和别人解释来掌握了。(HL一定要注意！)
背单词捷径的第五条，就是：复习！记得快，忘得也就快，这是一个非常正常的规律。在背单词的过程中，复习就显得非常重要。俺总结复习的规律是：十个单词复习一遍，然后三十个单词，然后是以前所有没背下来的单词。复习的时候，同样不必细抠，粗略地扫一遍就可以了，但一定要想它的读音(因为英语是象声的)。最后背不下来的单词，一定是不常用的，因为老外一样背不下来。;)每背完一个开头字母的单词，就要把前一个开头字母的复习一遍。然后每背完前文中括号里面的开头字母，就把上一个括号里的复习一遍。复习的时候，要先看英文翻译中文意思来一遍，然后再看着中文想它的英文单词再来一遍。前面说过，在泛听，泛读中忘了的词要和背的时候就记不住的词分着记下来，就是为了在复习的时候区别对待。忘了的词，要每天看一遍，会了就划掉，而记不住的词则在背完了整个字母以后，单独背一下这些词，平常就不用看了。GRE单词的复习方法非常奇怪：它需要进行填字游戏。也就是说，盖住单词的一部分，然后想整个词是怎么拼。另外，还得想它的同义词，近义词，反义词。顺便说一句，考GRE的词和考TOFEL的词互相之间是毫不相关的，也就是说，您不会TOFEL的词，GRE也有可能拿个高分
如何一个月雅思从6.0到6.5
如何一个月雅思从6.0到6.5？首先说的是，你分数已经有6分，说明基础还是可以的，接下来就是冲刺阶段了，而冲刺的资料选择个人还是推荐剑4-13，要多刷题，积累解题方法，摸索出题思路。而对于其他方面以下几点可作参考：
雅思听力：
雅思听力从Section1 到 Section4,难度都是逐渐上升的，而如何提高雅思听力呢？我们只需两步即可：精听和泛听，泛听这里就不再过多阐述了，以下就是雅思听力精听方法和技巧：
1.全文听一到两遍，了解大意；
2.从头开始，放一句，写一句；
3.以句子为单位，每个句子反复听3-5次；
4.对照文本，用红笔修订错误，积累词汇；
雅思阅读：
说到阅读，很多考生第一反应还是词汇，其实说的也不是没有道理，如果你连文章都读不懂是什么意思，又如何拿高分呢？对此以下几点阅读方法可供参考：
1.词汇记忆，这点这里就不再过多阐述了；
2.语法突破，尤其遇到长难句的时候，一定要弄明白这个句子的结构。
3.增加阅读速度，我们都知道雅思阅读考试的篇幅都很长，再加上时间有限，所以说在雅思阅读考试中要精读弄懂每个句子在考场上基本是不现实的，我们平时要多哦锻炼跳读,寻读，浏览,略读等这些技巧，有一些特殊词一定要做标记，这如何做到呢？这个只能练习练习再练习，熟能生巧，练习得多了速度自然就上去了。
4.方法和技巧，可能很多人都喜欢看别人的方法技巧，但个人觉得他们的并不一定适合你，这点文章开头也提过，总结出自己的才是王道！
雅思口语：
对于雅思口语，我们在平时练习的时候一定要注意这4点：发音、词汇变换、语法准确性以及语言的流利度和连贯性。我们面对的考官是外国人啊，如果人家听都听不懂，你即使形容再天花乱坠也是没有用的。所以每天在听的时候模仿纯正的发音，建议自己录下来，然后自己再去听，总结自己的错误，当然身边有小伙伴的话就更好了，依赖可以相互监督练习，二来也可以互相指出错误，毕竟有些错误我们自己是无法意识到的。
雅思写作：
说到雅思写作，很多人都会想到模板，但是我们要知道，考官见过多少考生，批阅过多少雅思作文，是不是模板人家一眼便可以认出，所以建议不要死记硬背模板，但我们完全可以总结出自己的模板。而平时的时候要多看一些范文，去累积句式，还有要自己多动手去写，写完后可以找别人进行修改，切记这点很重要哦，在老师的帮助下我们才能知道自己的错误，然后再加以修改。再加上平时多读多背多练，你会发现你已经形成了自己的写作模板。
俞敏洪的《TOEFL词汇词根+联想记忆法》与张红岩的《TOEFL词汇精选》哪个好?
考托福的单词量最好控制在8000左右,这也是官方界定的单词量，如果你想要突破托福100分的话；但如果你的目标不是1000分而是80分，那么如楼上所言5000单词量。（普通高中生的单词量应当在3000-4000左右）
关于单词书，我可以说俞敏洪除了《GRE词汇精选》之外留下的其他书都不太有价值，这本书里的词汇更是没有经过精心挑选。后面那本张红岩的比俞敏洪那本要靠谱一些，因为是分类词汇，背起来会比较高效。如果一定要在这两本里选一本，我想是会选择张红岩那本。
再推荐一本，王玉梅的Toefl单词书，那本是迄今为止受到好评度最高的托福单词书，如果楼主有心的话也可以去买一下。
托福考试在打下单词基础后，同时也是很重视技巧的。
Good luck to ur Toefl test！
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