雅思口语中如何运用比喻？ ?
Itisafigureofspeechwhichmakesacomparisonbetweentwounlikeelementshavingatleastonequalityorcharacteristicincommon.Tomakethecomparison,wordslikeas,as...as,asifandlikeareusedtotransferthequalityweassociatewithonetotheother。很明显，在明喻中上述的三个成分都会出现，表示比喻关系的词通常为”as,as…as,asif,like”等，汉语中我们解释为“好像、似乎、仿佛”等喻词。
Example1:Describeapersonwholikestohelpothers例如Part2要求描述一个乐于助人的人，你可以讲述自己接受其帮助的亲身经历，在描述自己遇到困难心急如焚的尴尬时，可以说：Iwasreallylikeacatonhotbricksatthatmoment.这里的明喻，”like”就是用于表示比喻关系的词，把自己比作“爬在热砖上的猫”，表达更加形象，易于理解，也多了几分轻松调侃的意味。所以，在很多地道的英文短语、常用谚语和句型中可以积累到很多用作比喻的表达。但需注意的是一些与汉语相同的意思在英语中的表达方式却可能不同，两者不要混用。比如上面的例子，汉语我们通常会说：“急得像热锅上的蚂蚁”，但英文中却说“急得像爬在热砖上的猫”。同样的意思，但将自己比喻成的动物和相应的情境却不一样。所以，在考场上要能正确使用英语比喻，在日常学习当中一定要善于积累地道的英语表达方式，使用的时候才能做到有的放矢。·
暗喻或隐喻Itislikeasimile,alsomakesacomparisonbetweentwounlikeelements,butunlikeasimile,thiscomparisonisimpliedratherthanstated。和明喻不同，暗喻中不会出现如上较明显的表示比喻关系的词，而是用”is”等词代替。
Example2:Describeapersonwhoyouadmire例如仍旧是Part2要求描述一位自己崇拜和仰慕的人，讲述自己仰慕此人的理由是觉得这个人学识渊博，且又是较为熟悉和亲近的人时，可以说：HeisreallyawalkingdictionaryandcouldalwaystellmeanythingIwouldliketoknow.这里用的就是隐喻，没有明显的表示比喻关系的词，而用了“is”，说这位学识渊博的人“简直就是一本活字典”，言语之间透露着对他的崇敬之情。这种比喻在汉语当中也是存在的，所以英语当中有的短语和我们汉语中的用法还是如出一辙的。但到底哪些一样，哪些不同，在平时积累的过程中一定要加以区分。
正确和适当地运用比喻由上面的具体例子可以看出，在雅思口语考试中考生用比喻来对想要描述的事物特征进行描绘和渲染，可以使事物生动形象具体可感，并且引发听者的联想和想象，能有不俗的表现。
但在雅思口语运用的过程中还需注意以下两点：一是用来打比方的事物一定要常见，如果本来就不是大家熟知的事物，比喻的目的也就达不到了;二是比喻一定要贴切，如果没有想到合适的事物作比较，倒不如用解释的方法来描述，要记住对于雅思口语表达来讲清楚易懂应放在第一位。
可以通过在日常练习中的积累和多运用，来熟练掌握比喻的用法，同时熟悉注意事项，这样便能为雅思口语考试做好充足准备，在考场上发挥自如。
常用的雅思口语句型有哪些可以分享一下？大神赐教
雅思口语常用高分句型有：定语从句，主语从句，强调句，同位语从句，表语从句等等，用上倒装句和虚拟语气更可以帮助你提分。不过使用这些句型的最关键一点是要准确，不要有语法错误。还可以用状语从句。具体可以举一些例子来看：名词性从句
名词性从句,即指性质相当于名词的从句,它包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
①The reason why I （admire him/like the place…） is that +从句
②The most important thing is that+从句
③Another thing is that+从句
④What I mean is that + 从句
⑤What I‘d like to say is that +从句
以上名词性从句①到③是引出个人观点或信息时的过渡句型,在口语表达中可以起到建构框架,使条理清晰层次分明的作用。而④和⑤则是用于进一步解释说明。
例如：The reason why I admire Yaoming is that he is a legend and also a great guy. The most important thing is that he is one of China‘s most recognizable athletes. What I mean is, his image can be seen everywhere, he is a household name. Another thing is that Yao has also participated in many charity events during his career. What I‘d like to say is that he not only donated money to relief work, but also created a foundation to help those in need.
定语从句
定语从句在句中修饰某个名词或代词,被定语从句修饰的词叫先行词。定语从句需用下列关联词：关系代词,关系副词起连词作用,本身做从句的主语、宾语、表语或定语 起连词作用,本身在从句中作时间、地点或原因状语 who, whom, that, whose, which, as when, where, why.
①（名词或代词） is the kind of （person/place/thing…） who （which/that） is…
②（名词或代词） is a （person/ place…） who （which） gives you the impression of being…
③（名词或代词）is one of the most （形容词） （名词） I have ever seen/met/known.
④（地点名称） is a place where you can do sth.
⑤（时间名词） is a day （occasion/the time） when you do sth.
例如：
He is truly helpful. 他很乐于助人。
a. He is the kind of guy who is truly helpful.
b. He always gives others the impression of being someone who is truly helpful.
Suzhou is ancient but also modern. 苏州不仅具有古老的文化底蕴,还颇有现代气息。
雅思口语考试中如何使用修辞手法？
雅思口语考试中，恰当地使用一些修辞手法，能够让我们的口语表达给人深刻的印象。今天为大家准备了修辞手法在雅思口语考试中的使用方法，正在雅思备考的你可千万别错过哟~
在雅思口语考试的第二部分讲述个人经验，描述日常活动或具体细节的时候，如果能熟练地将修辞方式适当地运用到口语中，考生就可以很明显的展现自己的个人特色，给考官留下好的印象。
这里向各位考生推荐两种最常用的修辞方法：比喻法和比较法。这两种方法无论在口语的描述中，还是在论 证说明中都可以使自己的表达变得更加生动和形象，从而更有说服力。
比喻的方法考生应该很熟悉的，在汉语学习中也经常使用。比喻的运用可以把我们要表达的事物说的更具体形象，可以把抽象化的东西变得具体化。如果可以运用在雅思口语当中，一定会有不错的效果。下面我来做具体说明：
Example： Describe a person who gives you a deep impression
比如说Part2要求描述一个给人印象深刻的人，考生可以讲述为什么那个人给自己留下了深刻的印象。要举例来说明，比说自己学习英语遇到困难的 时候这个人是怎么帮助自己的。可以说：“I was really like a cat on hot bricks at the moment.”“like”就是用于表示比喻关系的词，把自己比作“爬在热砖上的猫”，表达更加形象，易于理解，也多了几分轻松调侃的意味。使紧张的考场气氛有所缓解。
其实在日常生活中有很多地道的英文短语和谚语都可以用来作比喻的表达。考生一定要善于观察，多多练习和使用。有些英文的表达和汉语的表达往往是不一样的，平时要多积累地道的表达方式，真正到考试的时候加以运用才能取得好的成绩。
但是考生要注意的是用来打比方的事物一定要常见，如果本来就不是大家熟悉的事物，比喻的目的也达不到。其实就是比喻一定要贴切，如果比较的事物不合适，还不如自己解释清楚更好。所以平时练习多去运用才能为考试打下良 好的基础。
比如说同样一道题目，让你讲述一个人，这个人为什么给自己留下深刻的印象，这次我教大家用比较的方法说明这个题目。雅思Part2讲人的很多， 其实讲述人无外乎是说事情，刚刚开始说的时候可以先用一两句话说明下他的外貌，但是切记描述男性不要用handsome，描述女性不要用 beautiful，这两个词太常用了。你用的话老师会觉得太普通和不真实的。因此而导致的分数不高。确保你描述的人物和其他人有区别就可以了。
例如描述一个老师，你可以说他不高，但是说起话来总是面带微笑，他总是喜欢穿黑色的西装等等。还有就是说人千万一点不要忘记的就是说到他的性格，可以说他是遇事乐观的，开朗的，幽默的，乐于助人的。
先总说两到三个性格特点，然后再用具体事情说明一个，这时比较的修辞就很有用了。学生可以把描述这个人的某项个性和自己做比较，说明自己哪些方面受到影响，从而表明这个人对自己印象深刻。
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