传说中的GRE机经是否真的有用
肯定是有用的，毕竟是官方题库。
歪个题，现在我们的机经已经更新到《填空机经1400》和《阅读机经320》。
目前预估ets题库的填空题有8000+，阅读有2000+。如果按题主说的，把机经都做完并且彻底搞懂，中机经的概率在15-20%左右。
但是中不中，中多中少，这个看运气。
因为考试中每个同学的题目都是不一样的。
我们一直强调，中机经只是锦上添花的事情，没有办法预测。
最核心的还是要踏踏实实地掌握做题逻辑和方法，这样不管遇到什么题都不怕了。
并且机经一定是备考中最重要也是唯一推荐的资料。
说到机经又不得不提到背单词，背单词90%以上是服务填空的，建议至少背1-2遍单词，再去刷题，不背单词直接刷填空，性价比不高。
纸质资料背单词有时会不方便，可以搭配 app，零碎的时间都用起来。当然填空也不能光指望背单词就能搞定，基础题考单词，中高难度的题还是看逻辑，双管齐下才能拿高分。
4月11日GRE考了啥
4月16日GRE考试填空真题回忆如下：
1. 电影制片人是电影业的ogres(可怕的人)这个概念表现出是一个(i)______的概念。但是根据Tim Adler写的The Producers(电影制片人)，这不是事实。在攻击被他成为“auteur myth”(导演迷思)时—电影导演是电影业唯一追求艺术的人，其他人都是(ii)______—他将电影制片人(而不是导演)作为在电影发展和生产中最主要的(iii)______力量放在他书中最重要的位置
解析：
第一空最好入手，从第二句反驳前面那个概念，可以排除A和B，选C,这是一个存在已久的概念。而接下来展开Tim Adler的反驳，因此插入语部分应该对应一开始电影制片人是ogres，这边提到导演追求艺术，那描述其他人特点的第二空选一个负向的词，因此选E.第三空要表现Tim Adler对制片人正面评价，而这context里追求艺术是正评价，因此选I.
答案：CEI
gre阅读机经是真题吗
是gre回忆的，机经是现在题库中仍然存在的真题。
GRE机经是什么？
机经是机考经验的简称，一般来说，凡是考生对曾经出现的计算机考试内容的回忆，都可以叫做机经。GRE本是没有机经的，但考的多了，机经也就诞生了。目前国外考试基本上都是机考，新GRE考试有一个超级大的题库，ETS无法提供如此大量的，多套完全不同的题目，每次都从题库里面抽取一定的考题，所以会有旧试题会被反复拿出来考。热心的考生上机考试后整理归纳再分享的考试内容与经验，这就称之为“GRE机经”。
GRE机经的重要性
大多数同学都知道GRE考试是有一定难度的，尤其是GRE词汇、长难句和专业背景知识。让gre回忆我们以阅读和逻辑机经为例。通过这些机经，考生可以理解文章结构框架及主旨大意。甚至文章中更难的单词也可以提前知道。这样，考生不仅可以在考试中节省一些时间，还可以有机会获得高分。
2011年GRE改革之前考G的考生是没听过机经这个说法的，主要是因为那时候大陆的笔考是没有机经的，更不会有有用的机经。改革后，GRE机经俨然经过了几年的发展，现已经成为了GRE考生们心头好。GRE机经在考生眼里越来越重视，备考期间定会去找GRE机经来看和练习。
狂刷机经好不好
很多同学一拿到机经，就如饥似渴地想刷题，但是大家一定要知道，机经的用途是让gre回忆我们更直接地了解考试的题型，它出题的模式、解题的逻辑等等，在拿到机经真题时先要系统地对阅读题型进行梳理，不能只是一味地刷题。
当然，如果考试的时候能够碰到原题，那就人品大爆发了。单纯的想要通过刷题、背住答案就能分手GRE，那不可能。题库文章，题目那么多，我们真不是一定会碰到机经的原文原题。
但是，一定不会改变的是GRE阅读的出题模式与解题逻辑。我们常说的，换汤不换药，用来说GRE阅读考试，再合适不过了。对于不同的题型，它们的提问方式、出题逻辑不同，故而解题的逻辑也不同。在搞清楚题型的解法之后，gre回忆你就可以开始利用机经来刷题了。
想要领取最新机经的同学可以在那个绿色软件里面搜张巍老师gre~
谁今年考了GRE，能说说国内首场新GRE考试常见问题解答及首考回忆么？
分享我的分享 当前分享 返回分享首页»分享 『转』新东方严崴·110806新GRE首场·考题回忆 来源： 梁文聪的日志
考场：
上海中学314房（肿么有点像开房。。）
工序：
先进109教室（容量100人左右）签保密协议
存包（密码纸、扫描取包那一种，考试期间存包箱统一断电，因此不能取物）
吃的拿出来，放在教室任意位置，供Section 3之后休息的10分钟来补充能量
约9点15开始安检（用探金棒扫，还分男女）
在计算机考场外等到9点半左右进去
在教师讲台的电脑上一个个核对身份，拍照（当然可以修改寄分地址，也有同学在这一步发现进错考场的。。）
完了就给你指定个座位坐下
机房是两台两台机子一靠，液晶显示器，后方有三面挡板，一般一人占这两台的其中一台，一般旁边无人（也不排除由于某考生机器故障，被安排和别人挤一块儿考的）
屏幕上有你刚才拍的挫照，旁边有考场序号（像杀人犯的mugshot...，而且，我的考场号儿素54B。。。立即石化。。。）
等监考老师过来给你输入一个Administrative Password之后，考试就开始了，从此，一切和POWERPREP一样......
题目：
Issue
#28 The surest indicator of a great nation is represented not by the achievements of its rulers, artists, or scientists, but by the general welfare of its people.
Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the statement and explain your reasoning for the position you take. In developing and supporting your position, you should consider ways in which the statement might or might not hold true and explain how these considerations shape your position.
Argument
#41 The following appeared in a health newsletter.
"A ten-year nationwide study of the effectiveness of wearing a helmet while bicycling indicates that ten years ago, approximately 35 percent of all bicyclists reported wearing helmets, whereas today that number is nearly 80 percent. Another study, however, suggests that during the same ten-year period, the number of bicycle-related accidents has increased 200 percent. These results demonstrate that bicyclists feel safer because they are wearing helmets, and they take more risks as a result. Thus, to reduce the number of serious injuries from bicycle accidents, the government should concentrate more on educating people about bicycle safety and less on encouraging or requiring bicyclists to wear helmets."
Write a response in which you examine the stated and/or unstated assumptions of the argument. Be sure to explain how the argument depends on these assumptions and what the implications are for the argument if the assumptions prove unwarranted.
Verbal概述
题量：非常标准，每个V都是20题
之前微博上说过（weibo.com/greway），Verbal提醒分布灰常标准，基本是2单空2双空2三空2阅读4句等2阅读，当然阅读部分会有少许浮动，皆视是否有长阅读，以及短阅读题目数量而定。这次仅碰到一篇长阅读，其余都是短阅读。
逻辑单题也算在刚才的阅读统计中，一般每个section两道，我遇到的有假设、加强、削弱、归纳四种题型，不能说谁更常见，我认为是完全随机的。所以也要准备解释题、评价题等题型。
值得一提的是，出现了一种OG并未明确提到的、新的逻辑题出法！即在阅读文章中为你高亮一个句子，然后问你以下哪个说法可以加强/削弱这个句子——俨然是改头换面之后的逻辑题。因此，逻辑题在新G中可谓是重中之重，地位扶摇直上啊！因此，在以后的课中，我们会重点讲逻辑。
Verbal 1
一看到填空题，没有太多惊喜或是惊吓，和新东方万人模考难度基本相当，仍然是老师教的技巧如找重复等。这里把印象最深的这个列给大家：
一个女的____，因为她比她家里任何人在世界上travel过的地方都要多。答案：peregrination.（如果也考到的但木有认出来的同学请翻到红宝P324#4，知道要背了吧？）
其它印象词包括：conversant, enamored, mundane, hallucinatory, unanimity, epitome, deferential, elitism, fecklessness, long-winded, entranced, snobbish, spontaneity（前后section各考到1次），deprecate, overstate/overlook
阅读第一篇只有一题，是问原文提到“7天就能环游世界”表达了作者对其什么样的判断？答案是cursory。
第二篇是逻辑题之假设题，大意是可卡因会导致心脏病，而天热也会导致心脏病，因此某地的心脏病发病很可能是由天热引起的，因为人一般可以withstand仅有可卡因的情况。问假设。
第三篇是长文章，共三大段，讲climatologist如何分析aerosol对于全球变冷，而非全球变暖的作用，属于问题解释型。文章的四道问题中，有三道题干都有aerosol，主要就是问些气温上升下降的问题，有印象的是：如果北极大气中的aerosol增多，北半球的温度会怎么变？这就根据原文仅讲aerosol的第一段里的气温增减去找就行，记得白天和夜间、冬天和夏天是不一样的。这四题分别是细节、推理、推理、细节题，都是要花点工夫的。
句子等价就是找synonym，相对简单，因为有时句子没读懂，根据6个选项里两个明显符合老G类反出题feel的同义词，可以帮助理解，进而做对。
句子等价印象词包括：galvanize, stagnation, avert, forestall等。
第四篇是讲登陆美国的德国移民是首个modern colonists，因为他们的文化和语言融合是non-conflict的，单一结论型。考就考了这个non-conflict，问你德国移民有啥不同。此外还有他们因为不喜欢南方的tropical气候而在北边开始农业生产，然后问题问可以推测出德国移民怎么样，答案选他们更喜欢mild的气候。
第五篇是逻辑题之归纳题，较简单。大意是历史学家啥的分析某岛曾经有4艘船到访过，但据另一国的H港史料记载，只从H港出过3艘船，问归纳。答案是有到访的船不是从H港出来的。
Quantitative 1
第1个Q就不多说了，和老G基本持平，难题就算组合、median和一道算子题了——比如定义一个算子为X大于0时如何如何算，X小于0时如何如何算，问题是一个算子套算子的，肯定不难的。如果这部分做得好的话，Q2的悲剧就要掀开盖头，拉开帷幕了。。。等着吧。。。
做完，休息10分钟，当我到1楼吃完一包巧克力、牛肉干、雀巢棒，晃晃悠悠回到考场时，这个，下一个section已经在提示开始了。。。很囧，大家千万记住中间休息时，拉一堆，吃一堆，就可以了，要抓紧时间！
Verbal 2
印象深的填空：
说某个团体对一个事物的判断一直是持有一个观点，而这个事物的支持者认为这个团体的意见是_____。答案是tendentious。（红宝P434#3，发现ETS出题喜欢出页码4结尾上的，不知是不是真的开玩笑的，你可别真信啊！）
印象词包括：jarring, gratifying, conciliatory, relinquish, audacity, antithetical, jubilation, trepidation, harbinger
第一篇短阅读是典型的新旧观点型，说人们以为美国电影的censorship是由某人的电影作品导致的，而实际上在某人前后已经有了，只是某人的电影有其他一些特质显得更突出罢了。两道问题，取非和句子功能题，都是和新旧观点的对比有关的，其中句子功能题正确答案选项就有challenge这个新旧观点型答案的标志词，而其他都是平淡如水型答案。
第二篇就悲剧了，可怜的哥哥我不是学CS的啊，“邦”一上来就是对数螺线和外壳形成——logarithmic spiral and shell formation——NND，不过相信老师，不要背景知识，照样做题！三题，推理、词意和逻辑。遗憾的是这篇讲的东西让我兴趣全无，所以对于题目内容基本木有任何印象！不过值得一提的还是第三题，给你高亮文中第二段的一个句子，问你的作用，答案是正态度的证明某个观点，这也是仅有的一个印象了！
句子等价的单词包含在上面的天空中，不赘述。
第三篇是逻辑题之加强题，无印象，很不幸，但放心，不难的:)
第四篇是讲美国农业历史的，两题，推理和句子功能题，我相信当时血液都到胃里去了，而且都有点发昏，对着一篇仍无印象。
最后一篇是讲orangutan，红猩猩的，显然是我喜欢的topic，哈哈！大意是，captive的猩猩有brain capacity to use tools to get food，但动物学家发现，某些长了N水果的地方，野生的猩猩也会用工具弄吃的，然后开始对这一现象进行解释，典型的问题解释型。文章后面又说在其它一些长了N水果的地方也有猩猩，但他们不会用工具，因此吃到的N就更少。两个问题，一个是推理，第二个是in order to，问提到最后说的长了N水果的地方的猩猩目的是？答案记不太清，模糊记得是野生猩猩对于工具的使用并不仅仅归因于食物，总之是从最后一句及之前一句找。
Quantitative 2
悲剧上演。
一点section开头的continue键，电脑freeze了至少5秒，估计ETS也被吓到了，是不是给错题了？哈哈，开个玩笑，大家不要怕，数学再难也就是高三水平啦，而且达到这个水平的题目灰常罕见！
第一题就给了两个饼图，分别是一个公司里按性别划分，以及按部门划分的比例，问某个部门里女性的比例和18%相比谁大。这题就是震你的，说明这个section的题目可不像上一个那么弱了！童鞋们，千万要识破ETS的破招儿啊！
说说比Q1难的几道。（其实也不叫难，只是题目长，或出题方式新颖，吓唬吓唬你而已）比如：
三角型三边长5，6，8，问你5，6边夹的那个角和90度比较
一个数列是S(n+1)=(1/3)Sn，问你S(11)和S(28)/(3^17)的关系
投资$96,000，simple annual interest,第一个月拿了$960利息，问年利息多少
一个班75%的同学分数在70分以下，60%的同学分数在80分以上，问70～80分之间的比例
有一个圆心在坐标系原点的圆，再画一条slope是1/2的直线，问第一象限交点的坐标
数轴上有两个负数，三个正数，任取三个，问取到不同三个正数的概率
在微博上 @杨圣青 同学的帮助下，补上这两题：
-1xy0,然后给三个表达式,x+y,xy,x(y^2),三个排序.这题是选择题
已知三个不等正整数之和为76,问其中最大的一个数a,它最小的可能值是多少.这题是填空题.
Verbal 3
先说背景吧。这个悲催的V3刚开始做不久，已经有同考场的童鞋起身走人了！唉，我始终坚信大家都是VQVQV啊，在这一刻顿时幻灭。而这个V也要比之前的感觉要难上那么一点儿，估计也是因为做题做到这时已经开始头微微泛晕，注意力受旁边同学和监考老师讲话、行走的影响，产生的幻觉吧。大家以后碰到这种情况，只要稍微稳住情绪，强迫自己集中注意力就行，就像我一样，嘿嘿～
填空印象深的一题：
说一个人的solemn的举动怎么怎么好，但是这种_____有时也会intimidating.答案是gravitas。这个就属于偏题了，如果不认识，就得根据词根词缀推。
其他印象词：solicitous, ostentation, purism, pedestrian, adulation, polemical, opprobrium, foreshadow, recommence, portend, salacious
说过了，这时大脑已经不够用了，我就把剩下的几篇阅读给大家讲讲吧：
一篇是土星的E环，说它的性质是dispersive，然后探究它是如何形成的，典型现象解释型文章。随后提到土星卫星Enceladus，说它上面木有crater，上过我课的同学都知道我们讲过，crater是由陨石撞击造成的，而Enceladus木有crater的原因正是因为其上有水，把crater冲刷掉了，而陨石撞出来的水则弥漫的太空成为了绕土星的水珠、冰块，即E环。文章两题，句子选择题，选择表明了significance of the fact that the E ring is dispersive的一句。多选题，问以下哪些是文章给到的信息，比较简单，文章总共没几句话。
再一篇是美国文学的短文，讲的是据记录Journal of Freedom和The Rights of People（名称可能不精确）两本出版物在发行量上都在800份，但某人M认为JOF应该在开始有更多人订阅，因为读者发现JOF的缺点，而ROP的编者是同一批人。题目两道，一道细节题，一道逻辑题，问哪个选项undermine了M的观点。关键是在一大堆斜体和数量比较的文字中间要搞清楚关系。
再一篇是讲蜥蜴的分布的，现象解释型文章。开始将动物学家在分析Australia的一种蜥蜴的分布是如何形成的，提出先是在本岛，然后hop到了archipelago上去了，所以到处都有分布。之后又提到Komodo Dragon科摩多巨蜥的分布却only在一些岛上。一道问题是问科摩多巨蜥在分布上的不同点，根据强对比标记找，答案是more restricted compared to之前研究的那种蜥蜴。
其他文章，目前脑子进水，已经短路，无法续写。如果老天有眼，让我猛然间（包括但不限于：洗澡时，做梦时，吃零食时。。。）想起来，我定会补上！阿门，阿弥陀佛，上帝保佑。。。对了，逻辑题是加强题和削弱题。
考后与考生交流总结
在我亮明身份后，同学们显得都很热心，纷纷贡献考试的相关信息和感想，先向这些同学致敬！再献上总结：
Verbal和Quantitative分布，仅发现两种情况：VQVQV和QVQVQ，也就是3V2Q和3Q2V，目前来看童鞋们碰上二者的概率相当，因此考前要做好考3个V的最坏打算，不过真的不用害怕，如果碰到难题，说明前面做得好，难题section的加权也会更多，只要按照老师的方法去做就行！
填空题、句子等价题难度不会很高，且生僻词明显不多，基本都是红宝上的词，因此，懂事的你，知道怎么做了吧？
阅读，长文章最多一篇，短文章题目数量在1～2题的居多，需要严重注意根据阅读文章中的一段出的逻辑题——其实就把它当逻辑题做！因此逻辑题总量在阅读，乃至Verbal中继续攀升！知道逻辑训练的重要性了吧，赶紧去练！
逻辑题，目前遇到较多的就是加强、削弱、假设、归纳，暂时未有报告评价、解释、黑体作用，待样本数量足够多时再来总结。因此，老师在逻辑专讲那一课讲的分类、解法一定要熟之又熟，再加上陈向东老师那本《GMAT逻辑推理——分类思维训练及真题解析》辅以训练，势必有所成效！
数学，由于俺们中国学生基础太好，在section-level的新GRE下，第二个Quantitative自然会不出意外地变难。但是由于时间还是比较充分的，35分钟20道题，同学们可以胆大心细地去应对，牢记，只要复习好了OG上面的Math Review，像概率分布、排列组合等等之类看似吓人的题目，都不在话下，一定要有信心！还怕比不过美国连加法都要拿计算器的孩子？！
时间把握：Issue时间缩短，显然需要事先更充分的准备以及更快的思维组织时间；Verbal只需把握节奏，不要在一道题长拖时间，还是比较宽裕的，但一定要按老师规定的时间去做题、去模考，才能自己真正把握。Quantitative的时间不必多说，如果有谁抱怨数学没时间，先拖下去鞭尻300下，不经医院直送当地中学高三教室最后一排躺着听数学课去！
关于GRE背单词到后期的问题
单词这样背
第一条gre回忆，就是：一定要每次都大量地背。因为自己不比别人聪明gre回忆，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下gre回忆的十倍。每天一百个是最低限。其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。
这四百个要分成四组来背，上午三十,中午十个，下午三十，晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词。背的时候，要一目十词(注意，是十个而不是更多或更少)，不要认认真真背，因为没有认认真真的时间。一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。
背单词捷径的第二条，就是：背字典！为什么要背字典呢？因为字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的单词都集中在一起。不是什么字典都可以拿来背的，一定要找只包含自己想背的词的字典。另外，最好有英文方式的解释和例句。而且，一定要有音标！如果是为了考TOFEL或者GRE，注意要选美音音标的字典。一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的，想走捷径就千万不要去背那些东西。
背字典的时候，按开头字母(Z,Y,X,Q,J,K,U)(V,W,N,O,L)(FG,IT,HM,BDE,R)(C,P,S,A)的顺序背，其中C,P,S,A每个都要分三部分背。这样背有几个好处：（一）能增加成就感，提高兴趣。至于为什么，您翻翻字典就明白了。;)（二）便于清楚地知道那些单词已经背过，那些还没背。（三）能先把最基本的词先掌握。三万单词里，分为三个等级：三千到四千，八千到一万，两万二到三万。也就是说，您得分别准备三本字典。这几个等级之间各自有非常不同的特性，所以需要分别用不同方法背。俺当时没有认识到这一点，所以在从一万到三万之间走了一段弯路，浪费了一些时间，不然或许能突破到五万吧。;)
所以，背单词捷径的下面这条就有了三个分支。背单词捷径的第三条，就是：和单词多见面。一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短(同样规律也适合于泡MM;))。一般想记住一个单词，每星期要和它在*不同场合*见三到四次面。俺在上文中提到大量背的时候，不要抠某一个字记住与否就是这个意思。因为是否一见钟情都是无所谓的，关键在于有更多不同类型的见面机会。不过，根据要背的单词的等级不同，增加见面机会的方式也有所不同。
(2)第一个分支：瞎听！三千到四千这个等级，是非常常用的单词，而且几乎囊括了表达最基本思想所需要的一切词汇。每篇文章中百分之八十都是这些词汇，而且这些词都是最基本的语素(或称"词根")，就是分割到最小无法再分割，互相之间也没什么类似之处的东西。对付这些词的最好方法，就是进行大量的，不间断的，简单的初级听力练习。因为阅读材料中，还有百分之二十其他词汇，所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料。但是听力练习都是最基本的对话，而且发音一般很标准，多听能够增加单词的重复率，而且可以为以后背八千到一万那个等级的词打下语音基础。
听的时候，要分精听和泛听两部分。精听当然是指每个词都要弄懂，俺着重讲一下泛听(饭厅?;P)。泛听是最重要的，因为掌握语速和语调，以及总体印象都要靠泛听。而这些都是背八千到一万等级单词的基础?泛听能够让经常用到的词(也就是那些最必要掌握的词)把您的耳朵磨出茧子来，让您模模糊糊听到个音就能反应出它是什么意思。泛听中您听到的词，才是您真正应该记住的词，所以别害怕精听的时候什么都听不懂。到底什么是泛听呢？泛听，就是说您听的时候，精神要分散，要一边干着其他事(比如撮饭或和别人大声讨论撮饭;)~)，一边有一搭没一搭地听着。泛听一定要见缝插针，一有机会就听着，最好耳机不离耳朵。;)而精听的意义就在于找出您没听清的那些词。啊哈，那就是您背过但还不熟悉的词了。:)把这些词单独记在另外一个地方，别跟没背下来的词混了。泛听要听精听已经听过的内容。比如精听听到了第二盘磁带，那么泛听就听第一盘磁带，正好。提醒您一句，千万别拿英语广播当自己的听力教材!!!顺便跟您推荐一套听力教材：武汉师范大学出的Step by Step.内容比较循序渐进，每一课开头的音乐也很好听。;)
第二个分支：狂看！八千到一万这个等级，基本包含了剩下的百分之二十。这些单词在听力教材里很难找到。但是，可不要停止听的练习呦，因为听能巩固您的语调感觉，而这是背这个等级单词的一个关键。不过，背这个等级的词，需要在听以外增加看的内容。看，同样要分精读和泛读两种。就象听一样，也是泛读更重要一些。泛读要挑不太长，能有耐心看完的文章，而且看不懂的词不要太多，一篇文章有两三个不认识的就足够了。千万不要一上来就看英语报刊杂志小说，那些东西不但很难看懂，而且看懂了也对背单词没什么促进作用。:Q泛读也需要大量练习，只要您有耐心，又有足够时间，就一直看下去吧！看的时候不要仔细阅读，扫一眼明白个大概意思就成了，然后把这一眼没看懂的词画上记号，别琢磨它是什么意思，继续扫描吧！全部看完之后，回头再看这些单词，有的可能已经想起来了，有的....还没想起来？那就查查字典，要是自己还没背过，就扔掉它，要是已经背过了，就单独抄下来吧，和听力练习中没听出来的词放在一起。
(3)俺的经验是新概念第一二册，然后大学泛读课本前两册，然后是另外的一个泛读教程初级部分，然后新概念第三册，泛读课本第三册，某一种听力教材高级听力部分的教师用书，然后新概念第四册，泛读课本第四五册...这么个顺序进度比较合适。
第三个分支：乱说！这只适合背两万二到三万的词。因为其他的词不用说就已经背下来了。;)而这个等级的词在阅读材料里非常少，可能阅读十篇文章却一个这个等级的词也没有。所以靠阅读来增加见面机会已经不行了。这些词甚至有的老外一辈子都没见过，咋能指望他们能写出来呢？尤其是GRE词汇，什么"给马穿衣服"，"纽约的流氓"，"从非洲吹向南欧的风"....这些词都是一些精致的修辞，也就是说，如果您话里净是这些词，那您可以假冒一位学者了。;)一般的老外都是听不懂您说的这些话的，所以不用这些词也能表达同样的含义。好了，您的机会来了，您可以跟老外讲话中带上这些单词，然后很自豪地假装谦虚地跟他们解释这些词的含义。;)每次跟老外解释一两个词就足够了，老外会佩服您佩服得五体投地的。;)HL就向ws解释吧！要大胆而耐心，尤其是大胆。;)
这个阶段，您就别再练听力了，因为练了进步也不大。还记得开头那句话么？要想成功，得走捷径。凡是不能在短时期内取得巨大进步的行动，都不必浪费时间去做。不过，这时候的阅读材料成了问题：您会发现，过去看的东西觉得太浅没意思，看其他深的东西又看不懂。您还会发现一个新的有趣现象：那就是您想看的文章里，现在全是第一个等级的那些词，每个词您都确切知道它的含义，但整个文章您就是看不懂。;Q那您该看什么呢？就看第二个等级的那些浅显文章啊。虽然浅显，但能帮助您不至于忘了过去背出来的成果。至于您看不懂的那些文章，别着急，等您和老外交流多了，您自然就懂了，那都是一些词组、俚语或文法组成的文章。:)
背单词捷径的第四条，就是：联想，联想，联想，.....背单词的第一个动作是什么？端详一下它的外貌。第二第三个动作呢？看看它的内涵和发音。而第四个动作，就应该是联想，再联想.....联想它和其他背过的词有没有外表类似的？读音类似的？意思类似或相反的？如果有，就赶紧记在旁边，在另外那些词旁边也把这个词加上。这样，以后看见其他词，也会联想起这个词，等于又增加了一次见面机会。而且，在第二、第三个等级的词汇里，还有许多单词是由"前缀"，"词根"，"后缀"组成的，前缀比如"re"，"in"，"pseud"...，后缀比如"er"，"a"，"oid"...，然后共同组成一个新词。如果掌握了这些前后缀，就可以很方便地猜出一个生词到底什么意思。另外，有很多读音相近的词也有相似的意思，这在俚语、诗歌和儿童用语中更普遍。如果每天记80个单词，一个月只能背2400个单词，但掌握了这些规律后，实际上背的速度越来越快，几乎一万多单词都是不用背就会了的。不过，在GRE单词中，有很多是既没有和其他词的关系，又没有前后缀，看起来既简单又记不住的单词。这些词里边有希腊语，意大利语，德语，拉丁语，甚至还有日语译音。这就只能靠和别人解释来掌握了。(HL一定要注意！)
背单词捷径的第五条，就是：复习！记得快，忘得也就快，这是一个非常正常的规律。在背单词的过程中，复习就显得非常重要。俺总结复习的规律是：十个单词复习一遍，然后三十个单词，然后是以前所有没背下来的单词。复习的时候，同样不必细抠，粗略地扫一遍就可以了，但一定要想它的读音(因为英语是象声的)。最后背不下来的单词，一定是不常用的，因为老外一样背不下来。;)每背完一个开头字母的单词，就要把前一个开头字母的复习一遍。然后每背完前文中括号里面的开头字母，就把上一个括号里的复习一遍。复习的时候，要先看英文翻译中文意思来一遍，然后再看着中文想它的英文单词再来一遍。前面说过，在泛听，泛读中忘了的词要和背的时候就记不住的词分着记下来，就是为了在复习的时候区别对待。忘了的词，要每天看一遍，会了就划掉，而记不住的词则在背完了整个字母以后，单独背一下这些词，平常就不用看了。GRE单词的复习方法非常奇怪：它需要进行填字游戏。也就是说，盖住单词的一部分，然后想整个词是怎么拼。另外，还得想它的同义词，近义词，反义词。顺便说一句，考GRE的词和考TOFEL的词互相之间是毫不相关的，也就是说，您不会TOFEL的词，GRE也有可能拿个高分
联系我们请扫一扫上面二维码