托福主旨题总是错怎么办
由于托福阅读托福主旨题的第一道题就是主旨题，而且主旨题考查托福主旨题的内容大家应该不会陌生，那就是大家对于文章主要内容托福主旨题的整理和对于主旨大意的理解，下面给大家说说主旨题的一些误区及解题步骤，一起托福主旨题了解吧。
托福听力主旨题的三个误区
1)误区一：内容目的不用分清
首先来了解第一个误区：很多同学认为，主旨题并没有什么区别，不管它是以What开头还是以Why开头都是一样的，事实上并不是这样的。主旨题可以分成两种：第一种叫做主旨目的题，第二种叫做主旨内容题。
2)误区二：答案一定在开头
第二个误区也是很多同学经常碰到的,尤其是在他刚刚接触托福的时候，同学做了一些题目，可能自己有一些感悟，觉得主旨题答案应该是在开头找，因为西方人的思维很直接，他们是直线型的思维，应该刚开始的时候就摆明来意，开门见山地说明我要来干什么。
3)误区三：看见原词直接选
第三个误区也是我们很多学生特别容易掉进去的这样的一个误区，就是我们看见原词的时候非常倾向于去选它，看原词特别激动。我们说”原文原词很亲切”，像看到家人一样是吧?尤其是爱记笔记的学生，一看我的笔记里有这个词，然后题目中也有这个词，就觉得简直太棒了，我的笔记真是太有用了。但是实际上，这很有可能是出题人给我们设置的一个陷阱，当碰到这样的情况的时候，我们就要把思路打开，有没有可能这个出题人在这里采用了同义替换的方式，同义改写的方式，把原来那个词换了一个方式呢
托福听力主旨题的解题步骤
最后我们来总结一下，对于这样的主旨题,
到底用怎样的解题方式比较合理，而且正确率比较高呢?一共有三个步骤，第一个步骤就是定位我们的信号词，首先要抓住的一个信号词，比如说老师我来是为了，我来找您想让您帮我怎样怎样，这个就是信号词。第二个是要找到这个信号词后面紧接着的有实际含义的动作是什么，或者是名词是什么。第三步是回到题目中，回到选项中去看哪一个选项最接近你听到的那个有实际含义的动作，或者是有实际含义的那个名词就可以了，注意同义替换。
希望上面的托福听力主旨题的常见误区及解题方法对大家托福听力提分有帮助。最后，预祝大家托福考试能取得理想的成绩。如果有任何关于留学方面的疑问，欢迎和我们咨询哦！
托福听力考试主要有哪些题型?
数据显示，2016年中国考生听力平均分为19分，成为了中国学生得分最低的学科，不少考生表示，托福听力的学习最容易出现：努力了却得不到分数的情况。
托福听力考试主要的题型包括，主旨题又名主题题，是以录音材料的主旨大意作为考查内容的一种题型。主旨题的考查频率非常高，几乎每篇托福听力的录音材料都会考一道主旨题，有的录音材料甚至会考两道。
而细节题顾名思义，就是考查录音材料中细节信息的题型，这是在托福听力所有题型中考查频率最高的一种题型，每篇录音材料平均都会考查3~4道题，这种题目考查的具体内容非常琐碎，时间、数字、答话的内容、列举的内容都可能作为细节题的考查对象。
态度题是考查说话人对某话题所持的态度的题型。这种题型考查的范围比较广泛，有些题目考查说话人对某人的态度，有些则考查说话人对某事件的态度，还有些题目会考查说话人对某观点的态度。
最后重听题是托福听力题目中一种非常特殊的题型，在这种题目中，讲述人会把录音材料中的一小部分内容重新再读一遍，然后让考生根据这段重新听到的内容找出符合要求的选项。在考试中，每道重听题中都会给出一个耳机的图标。
除此之外，是非判断题也是托福考试改革后出现的较为新颖的题型，一般是列出很多与录音材料中所提及的内容较为相似的句子，让考生辨别究竟哪些是录音材料中提到的。
托福阅读主旨题题型都有哪些
关于托福阅读主旨题题型都有哪些的问题简单回答一下。
托福阅读考试的题型大致可分为三大类，基础理解，推理，以及总结。当然，每一大类又可细分为具体的题型，以此类推，又可细化出10大类。具体分类如下：
基础理解类：事实信息、否定信息、句子简化、指代、词汇
推理类：推理题、目的题、插入题
总结类：文章总结题、表格分类题
你所问的主旨题有三种：A、作者的意图；B、文章标题；C、文章的中心思想。这种题一般为第一道题，所以这道托 福阅读题的解题技巧就是放在最后做，因为做其他题时，考生会逐步暸解文章的各个细节，在做题的过程中就会对文章个总的理解，最后处理主旨题可谓水到渠成、万无一失。
托福听力题型 托福听力题型有什么
1、托福听力题目主要包括8大类托福主旨题：预测题、推理题、重听题、是非判断题，主旨题、细节题、结构题、态度题。
2、预测题：预测题是对长对话结束后将会发生何种事情托福主旨题的猜测托福主旨题的考查。这种题目有一个鲜明特征，就是在题干中经常会出现will这个表示将来时态托福主旨题的助动词。
3、推理题：推理题是让考生根据所听内容进行推理从而选出答案托福主旨题的题型。
4、重听题：重听题是托福听力题目中一种非常特殊的题型。在这种题目中，讲述人会把录音材料中的一小部分内容重新读一遍，然后让考生根据这段重新听到的内容找出符合要求的选项。在考试中，每道重听题中都会给出一个耳机的图标。
5、是非判断题：是非判断题也是托福考试改革后出现的较为新颖的题型，一般是列出很多与录音材料中所提及的内容较为相似的句子，让考生辨别究竟哪些是录音材料中提到的。
6、主旨题：主旨题是以录音材料的主旨大意作为考查内容的一种题型。主旨题的考查频率非常高，几乎每篇托福听力的录音材料都会考一道主旨题，有的录音材料甚至会考两道。
7、细节题：细节题，顾名思义，就是考查录音材料中细节信息的题型。这是在托福听力所有题型中考查频率最高的一种题型，每篇录音材料平均都会考查3-4道题。
8、结构题：结构题是以录音材料的行文结构、展开顺序作为考查内容的题型。
9、态度题：态度题是考查说话人对某话题所持的态度的题型。这种题型考查的范围比较广泛，有些题目考查说话人对某人的态度，有些则考查说话人对某事件的态度，还有的题目会考查说话人对某观点的态度。
托福听力主旨题有哪些解题技巧
1、出题位置：
主旨题的出题位置是固定的，是听完每篇文章后的第一道题目。从题号上来说，是每个section中的1、6、12题。
要注意的是，托福听力答题过程中不走回头路，也就是说大家无法根据后面的细节题来推测文章的主旨大意。
2、题型识别：
(1)What is the main topic of the lecture?
What is the lecture mainly about?
What aspect of X does the professor mainly discuss?
【此类是OG中出现的Lecture 部分Gist Content的题目问法】
(2)Why does the professor explain X?
【此类是OG中出现的Lecture 部分Gist Purpose的题目问法】
不论是Gist Content还是Gist Purpose，考察重点都是文章的主旨大意，只是在问法上略有区别。也就是说，在每篇听力文章之后的第一题，即使大家不去仔细读题，也可以知道题目所问的是文章的主旨大意。
3、解题技巧：
(1)牢抓开头：
其实Lecture的主旨题非常简单。只要能抓住文章开头的有效信息，就能解决绝大多数题目。大家要了解的是，托福听力是为了让大家熟悉北美真实的学习、生活场景，因此Lecture的讲解方式与大学课堂中的professor亦是相似的。
Professor在讲解过程中非常注重逻辑性，也通常会在文章的开头部分就提出本节课的主要内容，这里就是我们所要解决的主旨题的位置所在。大家在听到如下标志词的时候，要竖起耳朵，因为下面接着的就是文章的主旨了：
Today/ Now/ We are going to discuss…
Let's look at…/ I'd like to mention…
I'd like to focus on…
I'd like to begin my class by introducing…
(2)参考下文：
在一些文章中，开头并不会出现上一段落中提及的标志词。在这种情况下，我们要通过下文的分论点、例子以及总结来总结主旨。
要注意的是，重复原则是托福听力中的一个重要的原则。教授会在文中一遍又一遍地重复重要的内容，重复最多的词语即是主旨。大家不要认为自己的听力水平有限，就随便从备选答案中选择一个自己压根就没有听到的词语。如果教授不断重复的内容都没有抓住，凭什么要相信在文章中甚少出现的内容会是主旨呢?
甚至在有些文章的末尾处，教授还会对全文内容进行总结。
比如TPO5 Lecture 1中，文章讲到了Meme Theory,在结尾处就对文章内容进行了总结："So, you can see how looking at pieces of cultural information as replicators, as memes, and analyzing them in terms of longevity, fecundity and fidelity, we can gain some inside about how they spread, persist or change."从这里的总结处也可以看出，文章主要讲解了Meme理论，以及对此种理论的分析方法，要从longevity, fecundity and fidelity这三方面来进行分析。
(3)关注整体：
很多学生常常会犯的一类错误是将部分错认为主旨。虽然这些选项中表述的信息确实在文章中出现，但它们只概况了部分段落的内容，并不是文章的主旨。而正确选项通常都有"大而空"的特点。
比如在TPO1 Lecture2中提到了一种dating technique(年代测定法),叫做"Uranium-lead Dating"。文章的主旨题如下：
What does the professor mainly discuss?
A The difference in age among American mountain ranges
B The importance of a technique used for dating geological materials
C The recent discovery of an ancient canyon
D A comparison of various minerals used for dating
这道题目的正确答案是B选项。我们可以看出，这个选项并没有直接说文章的主旨是Uranium-lead Dating，而是通过解释Uranium-lead Dating的作用，用了一种泛泛的说法来总结文章主旨。这就是我们说的大而空的特点。
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