托福口语3要陈述阅读内容吗知乎
托福口语是广大考生的一个难题，考试中的时间是不允许我们一次次地反复阅读某个句子的，即使碰到难懂的句子也是这样。那我们该怎么办呢?下面小编为大家介绍一下托福口语考试中各题的应对措施。
第一题：为非限制性问题，但一定和学校或日常生活有关，要答 the reason detail，注意一定要有具体的细节支持。
第二题：为二选一问题，一般会问你A和B那个好? Why? 第12题：题目在一开始就会出现在屏幕上，所以不要理会电脑中读什么，用最快的速度将题目扫一眼 à 一句废话 à B à 15’ à 一句废话 à B à 开始(中间可以挤出30秒的时间准备) 答题时间均为45’
第三题：为校园事件话题，语言不学术，一般为两个人的对话，有习语，听完后会让你重复其中一个人的观点70% 两者的观点一致 (In the listening passage, the man expresses his opinion about the Office, he believes that…) 点题句，一定要30% 两者的观点不一致 (In the listening passage, the man and the woman…) as the reading passage indicates
特例：要你说出相对于listening, reading中哪些没有(In addition to the reading passage, we also find in the listening that…) 这类题要多说些reading部分，大约20~25’
第四题：学术类。Reading Listening的关系要么是承接要么是驳斥。听完后70% 让你说出一个Lecture中的例子来解释…，即细节解释 (In this lecture, the professor gives two examples to illustrate the principle of…听力1à阅读1;听力2à阅读2中间用However, in the reading passage…)
第34题：都有阅读，3题较短，4题较长，都要求45’读完，长度一般为75-120个词 (5-7行)。其中4题的内容较重要，而3题则不重要。答题时间均为1分钟。
Take下的Notes里的词最好做同意替换，并且在答题时绝对不能出现如 in the reading passage之类的词。两道题的时间分配大致为：15’说阅读，40’说男女观点，中间用点题句连接。回答应尽可能完整，但也无需面面俱到。
第五题：为学校生活类问题，有人会提出解决方案，让后让你重复他们的问题和观点，最后说Your Opinion Why? (一两句就OK)这也是唯一一个问Your Opinion的题，而3，4，6题都只是让你重复。但有些题目仅要求描述，而不解释或不需要给出Your Opinion，要听清20’准备 (In the listening passage, the man and the woman discuss a problem. The man was…If I were the man, I would choose the second opinion.)
第六题：为学术话题，讲一个Lecture，让你重复professor的观点or解释一下理论。(开头句：In the listening passage, the professor introduces…)
第56题：都没有阅读，Listening部分都较长，笔记要充分。答题时间均为1分钟。
Rules：2，3，5题一般与学校生活有关，而4，6题则涉及社会，人文，百科。只有3，4题需要阅读。3，4，5，6题均用一般现在时答题。
以上就是小编总结的托福口语考试中，每道题需要注意的部分，已经应对措施，大家要牢牢记住哦。在6道题的口语考试中，争取不落一题全部夺冠，好的开始是成功的一半，正确率高会为以后学习英语的路上增添更多的信心。
托福口语task3从哪些方面入手准备
一.学会阅读
在这个题目中，考生要用45秒的时间阅读一段75至100个单词间的文章，这个文章中涉及的内容可能是学校做出的某种新的规章制度，也可能是学生针对学校中目前存在的某种状况提出的建议，而且在文章中，一般都会给出学校或者学生有这种决定的两个原因，而这几点也恰恰是阅读部分的得分点。所以，当考生在备考时，一定要学会阅读，提升阅读能力。为了做到这一点，考生首先应该掌握一些关于校园生活的词汇，其次考生也应该提升对于校园场景的了解程度，并且要提升对于一些重点词汇比如propose，suggest，plan，also，besides的敏感程度。
二.学会听
当阅读部分结束之后，考生必须要听60-80秒单词数在150-180个间的听力文章。这部分是以对话的方式展开的，有两个同学会针对阅读中的内容展开讨论，其中一方会特别明显的表明自己的态度，并且会列举出自己有这种态度的原因。而且在task3中，考生得分的关键是在听力里，所以，若考生想在考试里获得好成绩，那么就必须要把自己的听力能力提升。考生在听听力的时候，首先要学会做笔记，使用一些常见的笔记符号，比如用$来代表钱，或者是用一些缩写比如hlp来代表help，节约记笔记的时间，提升听听力的效率。
三.学会组织答案
在听完听力之后，有三十秒的时间让考生准备，在这期间，考生要充分的利用自己已经掌握的阅读和听力中的信息来组织答案，提醒考生可以在平日里的备考过程里，就掌握一些常用的模板，这样在组织答案的时候，只需要把题目中的相关信息填入其中即可。而且建议考生注意的是，此题目的答题时间是一分钟，因此当解答答案时，必须要把握好时间。
托福口语第三题讲解与举例分析？
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托福口语第三题托福口语3，这部分的考试是基于阅读和听力的基础。具体介绍如下：
形式：阅读+听力+应答
阅读：
时间： 40秒至45秒
阅读内容：校园生活话题（75至100words）（大学的政策，规定或者办事程序，大学的计划，校园设施或校园内生活质量）
听力：
时间：60s至80s
内容：话题同阅读，说话者会针对相关话题持鲜明观点，观点分支持反对两种
作答：
依据阅读和听力材料说明学生的观点和学生所给出的理由，考生不需要说明自己的观点！
考察的关系：阅读和听力中综合信息的能力：听力必然和阅读相关；答题必须与听力相关，必须清楚听力和阅读之间的关系
时间：准备时间：30s;陈述时间：60s
TIPS：注意逻辑组织：OGP216：开始可以表明说话者的观点 agree or disagree，然后陈述理由。回答尽可能完整。
备考TIPS：
1、阅读的时候要注意记录主题和支撑的观点
2、听力的部分主要记清楚主要人物的观点，以及他支持或反对的理由
3、结构一定要清楚，要用计时软件，推荐yeeaoobox网站，多锻炼几次才能在规定时间内把要点说全说清楚。
备考模版：
注：模版只是参考，请同学们自己总结
1、“The school has implemented a new policy that……due to……And the man/woman holds apositive/negative view towards the announcement.
The first reason s/he gives is that……And the second one is based on the fact that……"
2、From the reading material， we know that （the college） is going to……
Obviously， the man/woman in the conversation thinks that this is a great/bad idea， due tothe following reasons.。
One reason is that…… Another is……
（万一有时间）So that‘s all the reasons s/he has to form that opinion. （尽量记，听为主）
3、The man/woman’s opinion about STH is that……
（选择方案型：听选择的原因。1.Firstly， the man/woman states that…….2.And then he/she statesthat……。
（提出建议型：听建议的利弊。1.Firstly， the man/woman talks about the positive aspect of thisissue. He/she states that…….2.On the other hand， the man/man also talks about thenegative aspect of this question. He/she points out that……。）
4、阅读引用部分的模版
（1） In the readingmaterial，
（2） There is a/anannouncement/message/notice/proposal about ****（填入记下的关键词）
（3） The university/college is going to****（稍稍展开下）
（4） In the listeningmaterial， two students discussabout the***（填入关键词）
听力中人物表达观点的模版：
（1） The man/woman is against/supporting the***
（2） He or she feels unhappy/less satisfied about***
（3） He or She thinks the*** is unfair/inconvenient/unaffordable for the following reasons：
（4） The man/woman’s opinion about STH is that……。
理由展开部分的模版：
（1） First， he thinks/says**** ; Also， he points out that****
（2） Firstly， the man/woman states that……。; And then he/she states that……。
（3）支持+反对
Firstly， the man/woman talks about the positive aspect of this issue. He/she states that…….Onthe other hand， the man/man also talks about the negative aspect of this question. He/shepoints out that……。
5、范例：看OG的范例回答
Bus Service Elimination Planned
Important Points（字数102）
The university plans to eliminate the bus service because it is too expensive to run and too fewstudents use it. （一句话概括阅读材料的内容）The man disagrees with the university plan. （谈话人态度）He believes the reason few students take the bus is that the route goes toneighborhoods where students do not live. If the routes were changed， many more studentswould ride the bus. （两句话讲谈话人的第一个观点：校车路线。注意改路线的建议是采用虚拟语气来表述的）The man disagrees with the way the university plans to use the money it saves on the busservice. Building more parking lots on campus will encourage more students to drive oncampus. This would increase noise and traffic on campus.（谈话人第二个观点：增加停车场。首先讲谈话人观点：disagree with the way…然后将后果1à后果2）
范例：OG的范例回答，字数147
The man in the scene said he wanted to keep the bus service for the better being of studentson campus， because there is some students who can not afford the car， therefore they usethe free bus service even though it isn’t that much. The problem with bus service right now isgoing through wrong neighbour where it is too expensive for students to live， so what theyshould do is just change the course of bus. And that will take of the problem. Also， theyshould encourage more students to use the bus service instead of discourage them. Or （）if they us the money that they use for bus service to increase the space of the parking lot forthe students， which will add to the noise of the campus and will be more congested for all thepeople who already parking over there.
自托福口语3我测评标准： Self-Assessment Checklist：
1. I noted the main points of the reading passage.
2. I noted the main points of the listening passage.
3. I read the question carefully.
4. I used careful planning to outline my response.
5. I began with an overall topic statement.
6. I used strong supporting ideas.
7. I used transitions to connect the supporting ideas.
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